八年级物理专题四《声现象》(北师大版整理版).doc

1/ 8 专题四《声现象》知识树 1. 音调、响度与音色区别物理中音调指声音的高低,而响度指声音的大小,但生活中声音高低根据具体情况,有时指响度,有时指音调,含义不同. 【例 1】在音乐会上, 一男中音独唱, 同时有女高音轻声为其伴唱, 从乐音特征分析, 以下说法正确的是( ) A. 男中音响度大、音调高,女高音响度小、音调低 B. 男中音响度小、音调高,女高音响度大、音调低 C. 男中音响度大、音调低,女高音响度小、音调高 D. 男中音响度小、、音调低,女高音响度小、音调高解析音调的高低与发声体的结构和材料有关. 成年男子的声带长而厚,音调低;儿童和妇女的声带短而薄,音调高. 男中音发声浑厚有力,响度大. 答案 C. 关键音调高低与发声体结构及材料有关;联系生活经验去感知. 举一反三 拍西瓜时,根据发出声音的不同,就能区别生瓜与熟瓜. 挑选瓷器时,人们常轻轻敲击一下,由声音来判断是否破损,这是根据( ) A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 以上都不对 2. 声速、光速,物体运动速度综合问题通常情况下声速为 340 m/s ,光速为 3× 10 8m/s ,如若在同一问题中声光同时发生( 如打雷) 则光传播到 2/ 8 观察处时间比声传播过来时间短得多. 【例 2】一位同学看到远方闪电开始计时, 过了 t 时间后听到雷声, 如果已知光在空气中传播速度为 c. 声音在空气中传播速度为 v, 若用 c、v、t 三个量表示打雷处跟该同学的距离 s ,则 c >> v ,则上述距离可近似地表示为. 解析打雷和闪电是同时发生的,该同学记录时间时,是以看到闪电这一瞬间为计时起点(此时开始按表) ,设人与闪电相距 S ,则闪电传到该同学处的时间为 c s ,经过时间 t 后,声音再传到该同学耳里,故声音从闪电处传过来的时间应为( c s +t) ,由 s=vt 知, S= v(c s +t) ,化简得 S=vc cvt ?. 由于 c >> v, 即光速比声速大得多,则 c-v ≈c ,上式化简便得 S≈ vt. 答案)(vc cvt ? vt. 关键闪电传到记时处 t 的记时起点是光传到观察者,因而声音传过来的准确时间为(c s +t) . 举一反三 (杭州市中考题)某测量员是这样利用回声测距离的:他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪,经过 1. 00s 第一次听到回声,又经过 再次听到回声,回声测距是利用了声波的.. 已知声速为 340m/s ,则两峭壁间的距离为 m. 一门反坦克炮瞄准一辆坦克,开炮后 看到炮弹在坦克上爆炸;开炮后经过 听到爆炸声. 若当时声速是 340m /s ,求: (1 )反坦克炮与坦克之间的距离? (2 )炮弹的水平飞行速度是多大? 综合探究 3. 探究影响乐音的要素探究音调与物体振动频率关系,响度与振幅关系,通常根据所给器材来设计方案. 最常见的是给出钢尺(或长 20 cm 塑料学生尺) . 【例 3】给你一把塑料米尺, 利用它可做哪些声学实验, 对每种实验说出实验方法过程、说明的物理问题及现象. 解析要联系声音产生特点,影响乐音三要素,并结合所给器材答题. 答案主要实验过程研究或说明的物理问题现象方案一伸出桌面用手拨动发声发声的物体在振动物体振动发声方案二使