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细节描写.doc作文系列讲座之二一叶落而知天下秋——文章细节描写指导姓名: 学号: 训练目的: 1 、知道细节描写的基本作用。 2 、了解细节描写的基本方法。 3 、学会在作文训练中使用细节描写。(我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年, 大的故事怎么也逃不出兴衰存亡,生老病死,只有细节是崭新的,不同的时空,不同的人群, 拥有绝对不同的细节。——著名女作家池莉) 一:感受魅力 1 、阅读下面各句,领悟细节描写的妙处。(1 )他慢慢地在大街上走着。(2 )身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。(3 )身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,不时地左右观看。(4 )身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望, 目光始终瞄着行人的口袋和背包。(5 )身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望, 目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤,他怔了怔,立刻又恢复了常态。 2 、想一想,第二句和第一句相比较在哪些方面增加了细节的描绘? (1)、这次上去写会是什么结果呢?我坐在椅子上, 想了又想, 心里很紧张,犹豫了很久,终于走上了讲台……(2)、这次上去写会是什么结果呢?我坐在椅子上, 双脚发抖, 手也冰凉冰凉的, 这使我感到很不舒服,不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了,教室里出奇地安静。到底上不上去呢?我心里像揣了只小兔,怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压,几次想冲上去,可我能对班里权威人物的答案提出异议吗?我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍,似乎真的找不出什么错误了。于是,心一横,“呼”地站起来,跺跺脚,对着手哈了几口气,迈离了座位…… 3 、想一想,第二句的细节描写对人物形象的刻画有什么作用? (1 )我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,艰难地穿过铁道。(2) 我看见他戴着黑布小帽, 穿着黑布大马褂, 深青布棉袍, 蹒跚地走到铁道边, 慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。三:训练指导 1 、怎样进行细节描写? (1 )第一招:步步追问法。(原文)我看见一个小姑娘,年龄不大,脸很瘦,穿得也很差。(追问:①“小”到什么程度? ②怎么个“瘦法”?③穿得有多“差”?) (改写)我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,脸瘦瘦的,好似一层皮敷在面颊的骨头上,颧骨突出,眼眶凹陷进去,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。(2 )第二招: 类比联想法。(原文)老师讲课有一个****惯性动作,讲着讲着,他就会将眼睛向上看,令人忍俊不禁。(改写) 当他沉浸在他描述的文学世界里的时候,他的眼光就会一点点远离我们, 开始望向天花板,那是什么样的眼神啊! 我曾在鲁迅的《从百草园到三味书屋》里见过,那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷;我曾在都德的《最后一课》里见过,韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬;我曾在《时间简史》的扉页上见过,霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。(3 )第三招:细化动作、延长过程法。(原文)“传球!传球!好的!”他大叫着,从沙发上站起来,挥动着双手。(改写)“传球!传球!好的!”他旁若无人地大叫着,眼睛一眨也不眨,眼珠子似