细菌教案设计.doc

细菌教案设计.doc《细菌》教案设计(民中 11-7 班赛课用) 课题细菌备课人李三峰班级民中 11-7 时间 教学目标分析: 1 .了解细菌的发现过程和巴斯得的实验,认同科学的发展与技术进步的密切相关。 2 .描述细菌的结构特点及生殖方式。 3 .通过与动植物细胞的比较,推测出细菌的营养方式。▲重点难点分析: 细菌的结构特点及生殖方式。▲学****者特征分析:对学科的学****兴趣比较浓厚,也有表现欲望,但生活经验较少,知识储备较欠缺,学科基础层次落差较大。▲教学过程: 教学环节教师教学学生活动设计意图及资源准备课前活动 1. 提前两天认识学生, 了解学生的学****状况。在交流中培养学生在教学活动中的各种约定的****惯用法, 力争达到统一和默契。 2. 培养学生预****的方法。要求学生: ①通过阅读课文、查阅资料或向老师请教等方式独立完成<< 学与测>>上的问题。②用你喜欢的方式书面有条理地归纳本节课的主要知识。 1. 与老师交流, 配合老师训练学****方式。 2. 按老师的要求独立去完成任务。 1. 了解学生, 熟练学****方式,为教学服务。 2. 培养学生多种途径的自学能力;系统化归纳知识的能力。( 资源准备是学生学案) 导入及活动一 1. 播放一段广告视频引出“细菌”课题,展示学****目标。 2. 引导学生二人组比较彼此的小卡, 不同的地方要做标记。 1. 观看视频,齐读学****目标。 2. 二人组交换小卡,检查并做标记。 1. 创设情境, 激发学生学****兴趣, 减少注意力的分散。 2. 培养最基本的合作行为。活动二安排四人小组交流各自在预****的过程中遇到的疑惑, 并写在中卡上。交流、书面表达搜集自学中的疑惑,带着问题去参加下面的教学活动。活动三 1. 引导学生五到七人组成团队, 分组分工合作完成某一任务。具体任务为: ABCD 四组随机完成“细菌的发现”“细菌的形态和结构”“细菌的生殖”“技能训练”这四小块知识的基中一项, 要求小组内先统一意见, 然后用你组喜欢的方式把本小块的主要知识书面呈现在大卡上, 并请发言人做详细解说。 2. 主持学生活动, 随机修正学生的学********惯; 以提问、检测等方式创造生生互动