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经验交流课件.ppt


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经验交流课件.ppt我是这样指导学生复****语文的——经验交流果遂乡中心小学蓝金瑛一、明确复****的方向复****的重点应放在十二册的课文内容,因此复****好本学期的课文知识点, 就是成功的一半。但是,从去年的小学毕业水平试卷分析,就不仅仅抓好十一册和十二册的内容了,还涉及到第九、十册的内容。特别是“精读课文”、“日积月累”、“趣味语文”等一定要注重复****触类旁通。二、复****的内容(一)拼音: 按声母、韵母、整体认读音节, 26 个大写字母的排列顺序,前鼻音和后鼻音等知识点来复****二)字: 要求学生分清字的左右、上下、左中右、上中下、半包围、全包围、独体结构, 会用部首查字法、音序查字法、数笔画查字法查字。特别注重形近字组词。(三)词语 1、对描写不同的事物的词语进行归类,比如按描写景物,描写人物、描写心理、描写动作等分类记忆; 2、按叠词分类记忆,比如 AABB 式、 ABAB 式、 ABAC 式、 式等; (四)句子 1、陈述句、疑问句,被字句、把字句等分类复****并联系不同句式的转变; 2、修改常见病句; (五)阅读理解 。 ,训练给文章分段,能概括短文的主要内容。 。 ,体会句子所表达效果。 5. 文章的写作特点,特别是文章的开头和结尾的关系,这样的布局谋篇有什么好处? 布局谋篇就是文章的写作方法。 ,发挥想象,用生动形象的句子表达出来。 ,用一段话描写出来。(六)口语交际与****作: 1. 口语交际: 话题类别:介绍类、交往类、表演类、独白类、讨论类等。对于每个类别的内容学生都要精通。 2****作:着重训练写人、写事、写物、写景作文。对于部分作文功底较差的,采取熟读以上四种作文各 1-2 篇,以备考试之需。教师详细指导开通学生思路,指导修改语句、段落、篇章等。三、复****的方法(一)夯实基础,提倡学生自学归类。基础知识的复****是最繁琐的。内容多,量大。 、多音字部分: 先归类第十一册和十二册的重点课文的所有词语,然后放上拼音给学生练****做法:( 1)小组分工,采用一帮二或一帮三的方法,每天不定时复****2)组长要把各组组员当天复****的效果汇报给学****委员。学****委员再把情况向我汇报,以便采取的措施进行巩固。 、句子部分(1)词语归类,比如按描写景物、描写人物、描写心理、描写动作等分类记忆; (2)按叠词分类记忆,比如 AABB 式、 ABAB 式、 ABAC 式、 式等; 做法:按复****本每天复****一次。(3)陈述句、疑问句,被字句、把字句等分类复****并联系不同句式的转变; (4)修改常见病句; (说明:交给方法是最重要的,千万不要死记硬背。如修改病句常见的有:指代不明、乱用词语、成份残缺、词语颠倒等等。) 、成语积累、古今贤文、名言警句等。这四个内容我又采用了两步制。第一步:自学归类。这一步一般在没有上完新课的情况下,都可以组织学生进行自学归类,早读的时候就多背诵古诗、名言警句。要求每个学生自己准备一本复****专门用的笔记本。要求学生按不同的内容,分类整理知识点: (1)古诗。我要求学生按顺序抄第十一、十二册中的古诗,并要求能默写。之后的每一天早读, 我要求学生花一定的时间进行朗读或者背诵,教师可组织学生齐读,也可以自由读或是小组读。(2)单元练****中“日积月累”。每一个单元练****都有“日积月累”这样的一个板块,大部分都是四字成语、诗歌、古今贤文、名言警句等,我要求学生先归类四字成语,再归类诗歌,最后归类古今贤文和名言警句,也是把重点放在第十一、十二册中,按顺序抄到复****本,并要求默写。可以利用星期六和星期天的时间布置学生回家强化记忆。早读的时候可以让学生自由朗读,或教师有组织的进行朗读。

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  • 上传人jactupq736
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  • 时间2017-01-21