江苏省八级物理上册《3.5光的反射》助学案（无答案） 苏科版.doc

教师个性化备课教师个性化备课课题:《 光的反射》班级_______ 学号_______ 姓名_______ 建议 1 课时时间: 学****目标: 1. 了解光的反射现象。 2. 初步理解反射定律,了解平面镜成像的原理。 3. 知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。 4. 了解镜面反射和漫反射及其应用。 5. 在实验中学会合作, 学会交流, 使学生的身心健康得到发展. 学****重点: 探究光的反射规律。学****难点: 用反射定律解释平面镜成像的原理。一、课前自主学****1 、你有几种方法显示光路? 2、平面镜成像特点是: ⑴自己阅读书本相关内容并尝试完成以下问题: 1. 光射到物体表面上时, 叫光的反射现象。 2. 叫法线, 叫入射角, 叫反射角。如右图所示, 是入射光线, 是反射光线, 是法线。表示平面镜, 是入射角, 是反射角。 3. 大量实验表明: 光反射时, _____________ ____ , _______________________ , _____________________ 。这就是光的反射定律。 4. 根据课本“读一读”, 可知人眼是根据_____________________ 来判断物体位置的。我们所看到的平面镜内的虚像是由射入人眼的反射光线的_____________ 形成的。 5. 一束平行光射到平面镜上,若_________________ ,这种反射就叫镜面反射。 6. 一束平行光射到平面镜上,若反射光_____________ ,这种反射就叫漫反射。 3. 凹面镜对光有作用,凸面镜对光有作用。二、课内互动学****一)光的反射定律(1) 思考: 请同学们认真思考为什么我们能看到投影仪屏幕上的画面呢?为什么我们能看见教室里的桌子、椅子和各位同学这些本身不发光的物体? ⑵实验探究:“光的反射规律”实验目的:探究“光的反射规律”即探究“反射光线与入射光线的位置关系”设计实验:( 为了能在实验中获得相关的信息和数据,关键是要在实验装置中显示出入射光束和反射光束,并能方便地改变和测量入射角和反射角。) 如图所示,把一可沿 ON 折叠的白色硬纸板竖直放置在平面镜 M 上,使一束光紧贴硬纸板射向镜面的 O 点,在纸板上便可描出入射光线和反射光线,并测出入射角和反射角的大小。进行试验: 1. 探究活动一:改变入射光线的方向,观测几组入射角,并将有关数据填入下表: 2. 探究活动二:重复上述实验,测出入射角和反射角的大小。归纳:反射角入射角 3. 探究活动三: 移动入射光线的方向, 使之与反射光线重合。归纳:当入射光线垂直射向镜面时,反射光线与入射光线重合,反射角入射角= 4. 探究活动四:入射光线逐步偏离重合位置,观察反射光线的变化情况。归纳:当入射光线远离法线,反射光线也法线; 入射角增大,反射角也。 5. 探究活动五:寻求反射光线、入射光线和法线的位置关系。归纳:反射光线和入射光线分居在法线侧。 6. 探究活动六:以法线 ON 轴线,将白色硬纸板的 OB 面绕法线 ON 缓慢旋转。归纳:光反射时,入射光线、反射光线和法线在。 7. 总结: ; ;。总结光的反射定律:(“共面”、“异侧”、“相等”) ⑶探究实验:“光路的可逆性”(简而言之:“三线共面”、“两线分居”、“两角相等”。)这就是光的反射定律。(二)探究平面镜