统计与可能性修改完成.ppt

统计与可能性修改完成.ppt3. 统计与概率整理和复****一、回顾整理,明确特点一、回顾整理,明确特点(一)谈话引入,揭示课题 1. 我们学过哪些统计与可能性的知识? 统计表(简单统计表和复式统计表) 统计图(条形统计图、折线统计图、扇形统计图) 事件发生的可能性大小,可以用分数来表示总数平均数中位数众数一、回顾整理,明确特点一、回顾整理,明确特点(二)回顾整理,对比认识 ?适合什么情况下使用? 条形统计图折线统计图扇形统计图便于观察数据和比较数据大小、使人一目了然便于观察数据和分析数据的增减变化情况反应部分数与总数之间的关系,反应各部分的大小如:期中测试后某小组学生的成绩情况如:某一周天气气温变化情况、某同学的学****情况如:一块地,种植各种蔬菜的情况二、经历过程,深入理解二、经历过程,深入理解(一)分工合作,收集整理 、整理和分析的步骤和方法是什么?你能设计一张调查表,了解六年级学生的个人情况吗? 2你能设计一张调查表,了解六年级学生的个人情况吗? e根据统计表或统计图分析数据,作出判断和决策问题: 1. 请以小组为单位,按照调查表设计的内容分工合作,进行调查统计。 2. 想一想,除了问卷调查收集数据外,还可以通过什么手段收集数据? 二、经历过程,深入理解二、经历过程,深入理解(一)分工合作,收集整理问题: 。(二)恰当应用,分析数据 2. 根据以上统计图表,你得到哪些信息?有什么想法? 二、经历过程,深入理解二、经历过程,深入理解六( 1)班男、女生人数统计表六( 1)班男、女生人数统计图六( 1)班同学最喜欢的运动项目统计图(二)恰当应用,分析数据 ( 1)班同学身高、体重情况如下表。问