江苏省八级物理上册《第一章 第5课时 令人厌烦的噪声》教学案（无答案）.doc

江苏省溧阳市汤桥初级中学八年级物理上册《第一章第5 课时令人厌烦的噪声》教学案(无答案) 苏科版班级: 姓名: : 1. 能从物理学和环境保护角度来认识噪声。 2. 知道噪声的来源及其危害,知道控制噪声的途径和方法。二. 学****过程【要点 1】噪声噪声的来源〖活动〗(1 )聆听多媒体播放的小溪流水、森林中鸟鸣声、配乐诗朗诵、机器的轰鸣声、公路汽车过路声、建筑工地上的打桩声等,说说听到各种声音的感受。(2 )观察黑板所呈现的上述声音的波形,说说各种波形的区别。(3 )阅读:课本 16页〖总结〗〖讨论〗(1 )如果我们正在上课而旁边有人在欣赏音乐,那么这“动听的音乐”对我们来说需不需要呢?而对于欣赏音乐的人来说是否也不需要呢? 。(2 )结合家庭、学校周围环境,在生活中,有哪些声音属于噪声? 。。〖总结〗〖例 1〗有人说音乐是乐音,因此音乐声不会成为噪声,你认为这一观点对吗? 〖例 2〗下面关于乐音和噪声的叙述中,错误的是( ) A .乐音悦耳动听,给人以享受;噪声使人烦燥不安,有害于健康 B .乐音是乐器发出的声音;噪声是机器发出的声音 C .乐音的振动遵循一定的规律;噪声的振动杂乱无章,无规律可循 D .声音的三要素都是对乐音而言的 1. 从主观感受角度讲: (1 )乐音:通常是指哪些的,令人的声音。(2 )噪声:通常是指哪些的、令人的声音。 2. 从物理学角度讲: (1 )乐音:发声体做的振动发出的声音,波形是的。(2 )噪声:发声体做振动时发出的声音,波形是的。 3. 噪声的来源有: 1. 从环保角度讲:凡是影响人们正常的声音,都属于噪声。〖例 3〗我们生活在声音的世界里, 声音无处不在, 下列声音①工厂车间机器的轰鸣声②剧场京剧表演的演奏声③清晨公园里小鸟的鸣叫声④装修房子时的电钻声⑤婚庆时的爆竹声⑥山间小溪潺潺的流水声其中属于噪声的是( ) A. ①③④ B. ①②⑤ C. ①④⑤ D. ①④⑤⑥【要点 2】噪声的等级及危害〖活动〗(1 )阅读:课本 17页“生活●物理●社会”〖总结〗【要点 3】噪声的控制〖思考〗(1 )噪声从产生到对人产生危害要经过哪些环节? 。(2 )如何有效地控制噪声? 。(3 )阅读:课本 19页“生活●物理●社会”〖总结〗〖应用〗向区环保部门建议一些减弱城市噪声污染的具体措施::。〖例 4〗噪声严重污染环境,已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是() A. 机动车辆在市内严禁鸣笛 B .学校将高音喇叭换成许多小音箱 C. 清除城市垃圾,保持环境整洁 D. 在城市街道两旁种草植树〖例 5〗如图所示. 为了使道路交通更加通畅, 厦门市几条主干道架设了高架道路,高架道路的路面铺设“海绵”沥青,部分路段两侧设有高 3m 左右的透明板墙,铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是() A. 保护车辆行驶安全 B .减小车辆噪声污染 C .增加高架道路美观 D .阻止车辆废气外泄〖例 6〗夜间学生已入睡, 校外的卡拉 OK 歌厅仍在营业, 歌声吵醒了一些同学。甲同学起身关上了窗户, 乙同学索性用被子把头蒙住睡, 丙同学到歌厅去要求将音量放小。他们减弱噪声采取的途径分别是:甲在______ 减弱,乙在______ 减弱,丙在_______ 减弱。(4 )噪声的控制⑴控制噪声声源,如: _______________