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综合复习.ppt综合复****综合复****1 1、养花、养花马泗小学马泗小学石韦胜石韦胜老舍老舍老舍( 老舍( 1899-1966 1899-1966 ):现代著名作):现代著名作家,原名家,原名舒庆春舒庆春,字,字舍予舍予。满。满族,北京人。中国现代著名作族,北京人。中国现代著名作家,杰出的家,杰出的语言大师语言大师、人民艺、人民艺术家。老舍的作品很多,代表术家。老舍的作品很多,代表作有作有《骆驼祥子》《四世同堂》《骆驼祥子》《四世同堂》(小说)《茶馆》《龙须沟》(小说)《茶馆》《龙须沟》( (话剧) 话剧) 等,获得等,获得““人民艺术家人民艺术家””的称号。老舍的一生,总是忘的称号。老舍的一生,总是忘我地工作,他是文艺界当之无我地工作,他是文艺界当之无愧的愧的““劳动模范劳动模范””。。查字典,理解红色的字,并理解词语的意查字典,理解红色的字,并理解词语的意思。思。??奇花奇花异异草草大雨大雨倾倾盆盆置置之不理之不理三年五三年五载载文中哪句话概括了养花给文中哪句话概括了养花给““我我””带来的带来的乐趣? 乐趣? 有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。趣。课文从三个方面写了养花的乐趣, 课文从三个方面写了养花的乐趣, 每一个方面的内容在课文中的哪一每一个方面的内容在课文中的哪一个部分? 个部分? ??有花有果、有花有果、有香有色。第( 有香有色。第( )自然)自然段。段。??既须劳动、又长见识。第( 既须劳动、又长见识。第( )自然)自然段。段。??有喜有忧,有笑有泪,第( 有喜有忧,有笑有泪,第( )自然)自然段段 1、23、45、6 从课文中找相关的例子来说明养花从课文中找相关的例子来说明养花的乐趣的乐趣?? 5. ““好香好香”………”………看着友人拿走自己的劳动果实心里自然看着友人拿走自己的劳动果实心里自然特别喜欢。特别喜欢。?? 2. ,花草养活了,而且三年五摸着门道,花草养活了,而且三年五载老活着。开花多么有意思呀! 载老活着。开花多么有意思呀! ?? 1. , 我只把养花当作生活中的一种乐趣, 花开得大小好坏都不计较,只要开花, 花开得大小好坏都不计较,只要开花, 我就高兴。我就高兴。?? 3. ,让脑力劳动和体力劳动得如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。到适当的调节,有益身心,胜于吃药。( (““如此循环如此循环””指什么?) 指什么?) ?? 4. !不劳动,连棵可是这多么有意思呀!不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗? 花也养不活,这难道不是真理吗? 生活是多么广阔生活是多么广阔??这首诗写于这首诗写于 1941 1941 年,是何其芳在***时期年,是何其芳在***时期诗歌的代表作。它视野开阔,是生活的赞诗歌的代表作。它视野开阔,是生活的赞歌。整首诗格调明朗开阔,富有朝气,迸歌。整首诗格调明朗开阔,富有朝气,迸射出对新生活热切希望的火花,表现诗人射出对新生活热切希望的火花,表现诗人在新的理想照耀下对生活、对人生意义的在新的理想照耀下对生活、对人生意义的全新的理解和感受。全新的理解和感受。??这是一首这是一首自由体诗自由体诗,不注重压韵,以朴素,不注重压韵,以朴素流利的口语形成节奏。十行排比诗句联翩流利的口语形成节奏。十行排比诗句联翩而下,有力地传达了热烈丰富的内在希望, 而下,有力地传达了热烈丰富的内在希望, 令人感到真切可喜。令人感到真切可喜。??下面请同学们来朗读一下这篇文章! 下面请同学们来朗读一下这篇文章! ??生活是多么广阔, 生活是多么广阔, ?? 生活是海洋。 生活是海洋。?? 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。???? 去参加歌咏队,去演戏, 去参加歌咏队,去演戏, ?? 去建设铁路,去做飞行师, 去建设铁路,去做飞行师, ?? 去坐在实验室里,去写诗, 去坐在实验室里,去写诗, ?? 去高山上滑雪, 去高山上滑雪, ?? 去驾一只船颠簸在波涛上, 去驾一只船颠簸在波涛上, ?? 去北极探险,去热带搜集植物, 去北极探险,去热带搜集植物, ?? 去带一个帐篷在星光下露宿。 去带一个帐篷在星光下露宿。