江苏省八级物理下册 第九章《气体压强》导学案1（无答案）（新版）新人教版.doc

八年级物理下册第九章《气体压强》导学案 1 (无答案) 基本环节基本内容组织教学知识梳理【学****目标】 1 .通过实验观察,体验大气压的存在; 2. 了解测量大气压强的方法,学会估测大气压数值; 【预****过程】 1. 空气内部向各个方向都有压强, 叫做; 马德堡半球实验证实了的存在; 最早测量大气压的实验是实验,一标准大气压相当于厘米高水银柱产生的压强, 它的大小等于 Pa; 大气压的值随高度的增而。 2. 课前活动:覆杯实验(教材 P 902题) :将玻璃杯子装满水,然后用一张纸盖在水的上方,将水杯倒过来, 观察发生的现象:。智慧碰撞一. 体验大气压强的存在液体由于受重力作用且具有流动性,液内部体向各个方向都有压强。那么气体也受重力作用,也具有流动性,气体内部是否也存在压强呢? 实验: 按课本图 10-16 组装实验器材: (1) 在易拉罐中放入少量的水; (2) 点燃酒精灯对易拉罐加热,待罐口出现白雾时,将罐口堵住; (3) 撤去酒精灯,让易拉罐自然冷却。现象:。说明:。利用身边的器材演示和体验大气压强, 并总结体验方法及其特点。“读一读”: 实验( 德国___________ 做的) 成功的证明了大气压的存在在我们的生活中, 有哪些事例能说明大气压的存在呢? 如: 1.; 2.。小结: 1. 大量现象都说明: 大气对处于其中的物体向都有. 2. 历史上最著名的演示大气压存在的实验是: 。拓展延伸二. 大气压究竟有多大呢? 将两个吸盘式衣钩挤压在一起,再将它们沿轴线方向拉开,通过活动可知大气压强很。实验: 估测大气压的值[ 器材] 容积为 2 0mL 的注射器、弹簧测力计、刻度尺。[ 实验原理]。[ 步骤](1) 把注射器的活塞推至注射器筒的底端, 排尽筒内的空气, 然后用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。(2) 如图所示, 用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部, 使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连, 然后水平向右慢慢拉动注射器筒, 当注射器中的活塞刚开始滑动时.............. , 立即记下弹簧测力计的示数 F。(3 )用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度....... L ,读出注射器筒上标注的容积 V。得到活塞的横截面积表达式为: 。(4 )由 P=F/S 计算此时大气压的数值。大气压对活塞的压力 F/N 注射器的容积 V/cm 3 注射器的全部刻度长度 L/ cm 活塞的横截面积 S/cm 2 (1) 注射器内气体有部分残留, 可造成测量结果(偏大或偏小); (2 )注射器活塞与筒壁有较大摩擦,可造成测量结果(偏大或偏小) ,可采取什么方法减小摩擦带来的误差? ; (3 ) 该实验过程中造成误差的原因还可能有哪些? 。最早测