江苏省八级物理下册 第八章《力与运动》复习学案3（无答案）（新版）新人教版.doc

八年级物理下册第八章《力与运动》复****学案 3 (无答案) 基本环节基本内容组织教学知识梳理【学****目标】 1 .知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力。 2. 知道改变摩擦力大小的方法; 解释或解决增大和减小摩擦的实际问题(现象)。 3. 通过对日常生活中的实例进行受力分析, 结合它们所处的状态认识什么叫平衡力。 4 .通过讨论生活实例和实验探究,了解二力平衡的条件。【基础自检】(一)二力平衡 1 .平衡状态分两种:一是物体处于(保持) 状态; 二是物体做运动。 2. 物体在几个力的作用下, 如果处于平衡状态, 则这几个力称为。当物体在两个力的作用下处于平衡状态, 就称为平衡。 3 .二力平衡的条件是:作用在上的两个力,大小、方向、且在同一条上。(即、、、) 4. 物体在平衡力作用下保持____ ________ ____ 运动或______ _____ __ 状态。 5. 一对平衡力和一对相互作用力是两个不同概念的力, 它们的相同点是: 都满足__________ 相等, _________ 相反, 作用在________ 直线上,不同点是:一对平衡力是作用在同一个物体上的,而一对相互作用力是作用在________ 物体上的。(二)摩擦力 1. 定义:当物体有运动趋势或运动时,受到接触面运动的力叫摩擦力。 2. 摩擦力的方向: 与物体相对运动方向或物体运动趋势的方向。 3 .摩擦力的种类有、和。 4. 滑动摩擦力的大小与接触面的_________ 、________ 大小有关; __________ 越大, 接触面越__________ ,滑动摩擦力越大。 5 .增大有益摩擦的主要方法有: a _____ ___; b。减小有害摩擦的方法有: a _____ ___;b ;c。智【互动突破】一、二力平衡及其应用点拨: 解决此类问题, 可分为两步,1、明确物体在哪两个力的作用下保持平衡; 2 、根据二力平衡的条件进行分析。慧碰撞例1 .频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法,下图 AB CD 中分别用照相机拍摄(每 拍摄一次)的小球在不同的运动状态下的照片, 其中受到平衡力的作用的是( ) 例2 .一本物理书静止在水平桌面上,下列各对力中属于平衡力的是() A .书对地球的引力和地球对书的引力 B .书受到的重力和桌面对书的支持力 C .书对桌面的压力和书受到的重力 D .书对桌面的压力和桌面对书的支持力二、理解影响滑动摩擦力大小的因素点拨:研究摩擦力时,可采用“假设法”,假设没有摩擦力,物体会向哪个方向运动。例3 .在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。(1) 小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动,根据______ 知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2) 小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时, 利用图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大, 滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗? ______ 。你的理由是: ___________ 。(3 )请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。(4) 从图中甲、丙两组数据比较, 你能得出的结论是: ___ _________。拓展延伸【当堂训练】 1.