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美术一年级上.doc武昌区万福林小学教案学科美术年级一课题让大家认识我(1课时) 教学目标通过游戏活动初步认识常用色彩及形状,体验不同材质工具的使用效果,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣,初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。培养逐步对艺术作品的感知能力、造型能力及口头表达能力。重点难点 1、教学重点:感知体验剪贴艺术的美,学****以色彩、图案、线条的造型方法制作大树并介绍自己,发表想法。 2、教学难点: 自我介绍及感受的发表,树干的制作、树叶的粘贴布局。教学过程 1、组织教学安定课堂纪律,稳定学生情绪。 2、导入新课教师:首先老师祝贺同学们成为艺术小学的一名小学生。跨入新的学校,结识新的同学朋友和老师,是不是非常高兴。老师先来做个自我介绍。既然同学们认识了我,我也要认识一下咱们同学。在老师眼里,活泼可爱的你们就像是一棵棵茁壮成长的小树苗,经过不断的学****新知识,不断提高自己,多年以后必定成为国家的栋梁之材。咱们班就像是一棵大树(教师出示大树并粘贴)同学们就是树上最有生命力的树叶,大树因为有了你们而焕发生机。 3、新授①感知重点内容。出示彩纸,用手把彩纸剪或撕成树叶型,在树叶上写名字,然后在树杈上自己找一个位置,贴在树杈上。②合作探索、自由创作并大胆发表建议。小组比赛形式,每一组抽取一名学生介绍自己。可以介绍自己的姓名,性格、爱好。教师对语言表达简短明了、声音响亮、语言流畅的同学进行表扬。③畅想未来。同学们集体剪贴成一幅完整而美丽的画面。教师:看我们剪贴的小树叶让大树充满力量,就像我们班集体,因为有了我们的存在而更加有力量。让我们团结在一起共同打扮我们的班级,使班级这课大树更美更繁茂。作业设计板书设计树叶(撕、剪) +树干=我们的班级教学反思武昌区万福林小学教案学科美术年级一课题《看谁涂得更好看》(2课时) 教学目标第一课时 1 、:使学生熟悉绘画工具,认识各种颜色,了解不同的工具材料具有的不同画面效果 2 、: 感受不同的画笔、不同的方法所带来的不同视觉感受, 在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击, 体味创造的成就感。第二课时培养学生的创新精神,集体合作意识。重点难点第一课时: 在美术游戏中学会使用画纸,尝试以不同笔触、不同画材组织画面。第二课时: 引导学生会运用不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。教学过程第一课时一、欣赏、激趣导入新课: 1、出示范作问:这张画好看吗?里面画得是什么呀?谁能告诉老师? (学生欣赏作品并回答问题) 2 、师小结:这么好看的画,你们知道它是怎么画出来的呢?(用什么工具来画的?) ——水彩笔 3、除了水彩笔, 还可以用什么工具也可以画出这样的画呢? ——( 油画棒) 谁能用其它工具来画一画? (大致勾画出这幅画的轮廓, 用简单得线条表示。)师: 现在我们知道了用水彩笔和油画棒都能画出美丽的画来。下面, 我们就用这两种来比一比谁画得画好看。( 注意作画时采用不同的笔触, 使画面更加生动而活灵活现。) 4 、导题——看谁涂和更好看二、探究、体验: 1、打开课件, 出示两幅不同工具画的作品。( 工具: 水彩笔和油画棒)问: 这两幅画有什么区别和特点? 引导学生仔细观察,表达两幅画的不同点。 2、反馈两幅作品的区别,教师肯定、表扬学生,并作小结。 3 、特征表现教师简单示范水彩笔和油画棒的画法三、设计尝试, 拓展思维:1、根据欣赏的作品, 教师启发学生, 在日常生活中, 什么样的事物可以用水彩笔和油画棒来表现呢?(如:大树、小草、河流、小鸟……我们可以用水彩笔流畅地来表现它。大山、土地……可用油画棒来表现。) 2 、学生拓展思想,大胆发表自己的见解。 3 、反馈小结第二课时四、创作并表现作品: 1 、明确作画目标用水彩笔或油画棒画一幅自己喜欢的画。 2、学生作画, 教师帮助、辅导。针对作画中出现的创新范例及时表扬, 对有困难的学生加强辅导和鼓励。五、展示成果,欣赏评价: 1、作品展示 2、让学生以自己讲评同学交流的形式对作品进行说明,突出作画者的特点。 3、教师总结鼓励六、师生共同总结。今天咱们一起体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果, 同学们敢于大胆组织画面,感受到了水彩笔和油画棒的不同特点。不同的绘画工具,可以出现不同的笔触效果,可以呈现出不同的画面效果。每一种绘画材料,每一种绘画痕迹都有它自己的独特优点。作业设计用水彩笔或油画棒画一幅自己喜欢的画板书设计《看谁涂得更好看》教学反思武昌区万福林小学教案学科美术年级一课题圆的世界(2课时) 教学目标第一课时: 认知目标,寻找。观察生活中的圆形物并认识圆形。技能目标:能用线条和色彩表现圆形物。情感目标:培养学生热爱生活,观察生活,创造生活的美好愿望。第二课时: 对圆的造型进行涂色重点难点第一课时: 教学重点:通过让学生寻