羽毛球教学计划.doc

羽毛球教学计划.doc羽毛球教学计划羽毛球作为一种娱乐活动,参与者在球的对击过程中,当击球者在击出一个好球或赢得一个球时都能使自己兴奋并达到一种成功的喜悦。同时球的飞翔又有快慢、轻重、高低、远近、飘转等变化,使这种运动本身充满了丰富的乐趣;羽毛球技术的千变万化,使羽毛球运动有很高的可观赏性。经常从事该项体育活动可以发展人体的灵活性,协调性,可以提高人们上下肢及躯干的活动能力,改善呼吸系统和心血管系统的功能,提高有氧供能和无氧供能的能力,调节神经系统并提高其抗乳酸的能力,而且能起到增进健康、抗病防衰、调节精神的作用。在竞争中,强化进取精神,培养意志,使人的智、勇、技在竞争与对抗中得到升华。学生的心理素质得到很好的的锻炼,经此磨炼,能够做到临危不乱,泰然处之, 既增长了智慧又陶冶了心理,不仅能在羽毛球活动中应付自如,而且能以良好的心态,正确的人生观去面对学****生活、荣辱等。今年我市大力推广羽毛球教学, 还为此推出了羽毛球教学教程,因此,我校开设了羽毛球校本课程。课程目标: (1)增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能; (2)培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的****惯; (3)具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神; (4)提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式; (5)发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。课程内容: 序号教学内容课题课时周次 1 认识场地。学****握拍技术。 15 2 学****发高远球技术。培养学生练****中的思维能力。 16 3 复****巩固握拍动作和发高远球。学****放网前并初步学****勾球。 17 4 初步学****高远球挥拍。发高远球与打高远球的结合练****18 5 复****打高远球。 19 学****挑高球(直线)。 6 复****高远球挥拍并练****打高球。学****正手对角线挑球及反手挑球。 1 10 7 复****正手对角线挑球及反手挑球。学****步法。 1 11 8 初步学****吊球技术。进一步学****步法即后场步法。 1 12 9 进一步强化高远球挥拍动作的规范性。对打高远球。 1 13 10 复****吊球,在巩固动作的基础上提高击球质量。初步学****网前动作即勾球。 1 14 11 练****前、后移动的高远球。练****多球的吊球加强学生动作的稳定性。 1 15 12 练****网前多球,提高学生的网前技术。素质练****即场地移动。 1 16 博爱小学地方课程备课一、教学进程序号教学内容课题课时周次 1 认识场地。学****握拍技术。 12 2 学****发高远球技术。培养学生练****中的思维能力。 14 3 复****巩固握拍动作和发高远球。学****放网前并初步学****勾球。 16 4 初步学****高远球挥拍。发高远球与打高远球的结合练****18 5 复****打高远球。学****挑高球(直线)。 1 10 6 复****高远球挥拍并练****打高球。学****正手对角线挑球及反手挑球。 1 12 7 复****正手对角线挑球及反手挑球。学****步法。 1 14 8 初步学****吊球技术。进一步学****步法即后场步法。 1 16 9 进一步强化高远球挥拍动作的规范性。对打高远球。 1 18 10 复****吊球,在巩固动作的基础上提高击球质量。初步学****网前动作即勾球。 1 20 11 练****前、后移动的高远球。练****多球的吊球加强学生动作的稳定性。 1 22 12 练****网前多球,提高学生的网前技术。素质练****即场地移动。 1 24 教学过程一课题认识场地。学****握拍技术。教学目标认识、熟悉球场,知道正确的握拍手势。培养学生练****中的思维能力。教学重点、难点重点:掌握正、反手握拍的正确手势。难点:转拍动作的掌握和正、反手手势的交替瞬间动作。教学媒体羽毛球、羽毛拍、球网课前学生准备带好羽毛拍、穿好运动服装和运动鞋教学流程一、准备部分 1 、集合整队 2 、师生互相问好 3 、布置课堂任务 4 、安排见****生 5 、准备活动二、学****握拍 1 、讲解场地分类,熟悉场地。 2 、示范正手、反手握拍动作。 3 、调整握拍练****1 )正手口令:转拍--- 正手握拍。在以上基础上建立调整握拍的能力, 先让学生用握拍手转动拍柄, 用眼睛看着握拍手,听到老师喊停时,立即有意识地去调整还原成正手握拍。练****内容:正手体前握拍练****每组 10 次,二组。 2 )正手身后握拍练****在1) 的基础上, 要求不用眼看, 转动完全通过自身本体感去完成。练****内容:正手身后握拍练****每组 10 次,二组。 3 )反手内容、练****练****内容:反手体前、身后握拍练****每组 10 次,二组。 4 )转拍---- 正、反手混合。在熟悉前二者的情况下, 将两者结合练****练****中及时纠正错误; 练****内容:正、反手混合练****每组 10 次,二组。要求:握拍一定要调整到位。三、结束部分 1 、放松:带领学生进行手腕前臂的放松 2 、小结: 对正堂课的情况做出总结,对学生的学****态度和学****情况进行肯定。 3 、宣布下课。教学效果