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第1部分: 2015 年《考纲》和《考试说明》解读与使用Ⅰ .高考考试的性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩, 按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应具有较高的信度、效度, 必要的区分度和适当的难度。试卷难度: 易:中:难= 3:5:2 考试形式与理科综合试卷结构 1、答卷方式: 闭卷、笔试。 2、考试时间:考试时间 150 分钟,试卷满分 300 分。 3、科目分值: 物理 110 分、化学 100 分、生物 90分。各学科试题只涉及本学科内容,不跨学科综合。 4、题型试卷包括选择题和非选择题, 非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。 5、试卷结构试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷 第Ⅰ卷是生物、化学、物理三个科目的必考题,题型为选择题。共 21题,每题 6分,共计 126 分。其中生物 6道题,化学 7道题,物理 8道题(单项选择题和多项选择题)。 第Ⅱ卷由物理、化学、、化学、物理各科选考内容的分值控制在 15分. 全国新课标-理科综合-试卷结构第一卷选择题一 13 题 78 分选择题二 8题 48 分第二卷必考题 11 题物4化3生4 129 分选考题 8选3 45 分一、考核目标与要求化学科考试:为了有利于选拔具有学****潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,将在测试考生进一步学****所必需的知识、技能和方法的基础上, 全面检测考生的化学科学素养。化学科命题:注重测量自主学****的能力, 重视理论联系实际, 关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。Ⅱ .高考考试内容(一)新课标《考试大纲》:对化学学****能力的要求: 、吸收、整合化学信息的能力(1)能够对中学化学基础知识融会贯通,有正确复述、再现、辨认的能力。(2)能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察,以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。(3)能够从试题提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并经与已有知识块整合,重组为新知识块的能力。 (解答)化学问题的能力(1) 能够将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法,解决简单化学问题的能力。(2) 能够将分析解决问题的过程和成果,用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达,并做出解释的能力。 (1) 了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能。(2) 在解决简单化学问题的过程中,运用科学的方法, 初步了解化学变化规律,并对化学现象提出科学合理的解释(二)对知识内容的要求层次: 为了便于考查,将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度,由低到高分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次,高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为: ?了解:对化学化学知识有初步认识能够正确复述再现辨认或直接使用?理解(掌握) :领会所学化学知识的含义及其适用条件能够正确判断解释和说明有关化学现象和问题即不仅"知其然"还能"知其所以然" ?综合应用:在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上运用所掌握的知识进行必要的分析类推或计算解释论证一些具体化学问题一、必考内容部分(二)化学基本概念和基本理论 ②了解化学反应中能量转化的原因, 能说出常见的能量转化形式。③了解化学能与热能的相互转化。了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。④了解热化学方程式的含义。⑤了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用。⑥了解焓变与反应热的含义。了解△ H=H( 反应产物)- H( 反应物)表达式的含义。⑦理解盖斯定律,并能运用盖斯定律进行有关反应焓变的简单计算。分析题型分析知识点考查方式和难度分析试题设计分析命题人的命题意图Ⅳ.化学“题型示例”化学试卷包括选择题和非选择题; 其中非选择题包括:填空题、实验题、图像题、计算题、简答题等题型