江苏省如皋市石庄初级中学九级历史上学期期中试题 苏教版.doc

江苏省如皋市石庄初级中学 2013 届九年级上学期期中历史试题苏教版总分: 50分考试时间: 50 分钟一、选择题: 本大题共 15 小题,每小题 2 分,共 30 分。每小题列出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。请将答案代号填到答题卡相应的位置。 16. 在从猿到人的转变过程中, 不仅伴随着文化和艺术的产生, 还导致氏族社会的出现。下列有关氏族社会的表述, 错误的... 是 A .氏族社会分为母系和父系两个阶段 B .母系氏族阶段,人们“不知其母,只知其父” C .父系氏族阶段,男子开始支配社会 D .父系氏族阶段,人们“既知其母,又知其父” 17. 古印度文明时期, 产生了种姓制度。现代社会中, 在印度的广大农村, 种姓制度仍根深蒂固地存在着。这种制度的实质是 A .国王拥有至高无上的权力 B .婆罗门掌管祭祀活动 C .首陀罗处在社会的最低层 D. 古印度的社会等级制度 18. 右图是一幅古希腊陶瓶上的画, 名为****艺的少年”, 画面上的两位学生正在跟老师学****吹笳和写字, 图中右侧坐着的是带孩子来上课的老奴隶。这幅画充分说明了雅典城邦 A .发展教育,男孩女孩都受到了良好的学校教育 B .处于奴隶社会, 文艺得到重视 C .崇尚武力,全民皆兵 D .经济繁荣,工商业发达 19. 日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中,实行的政策不包括... A .建立以天皇为首的中央集权制度 B .把贵族土地收归国有 C .国家把土地卖给农民耕种 D .农民必须向国家交纳赋税 20. 希腊在希波战争中的胜利, 使希腊文明得以留存; 亚历山大的扩张, 促进了东西方交流与融合; 拿破仑以战争手段涤荡了德意志诸邦和意大利诸国的封建制度, 为资本主义在欧洲的发展创造条件。根据材料你能得出的认识是 A .和平交流促进了不同文明的触合 B .战争给人类带来的就是毁灭 C .战争也承担了创造的角色 D .个人军事才能是决定战争胜负的最主要因素 21. 亚历山大帝国和罗马帝国都拥有过广阔的疆域,他们的共同特点有①都起源于欧洲②对外进行军事扩张③建立了统一的封建国家④都曾地跨欧亚非⑤最远到达过印度 A. ①②③④ B. ①③⑤ C. ①②④ D. ①②④⑤ 22. 佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教,它们在产生和发展过程中各自都形成了严格的宗教教规,以下对宗教活动的描述符合教规的是 A .基督教徒在教堂里诵读《古兰经》 B .伊斯兰教徒在寺庙里拜佛 C .佛寺中供奉着释迦牟尼的塑像 D .伊斯兰教的清真寺里供奉着耶稣像 23. 看过电影《特洛伊》之后,小林对古代希腊的英雄故事产生了浓厚的兴趣。如果他想更多地了解,你建议他阅读注意事项考生在答题前认真阅读本注意事项: 1 .本试卷共 4 页,满分为 50 分,考试时间为 50 分钟。考试结束后,请将答题纸交回。 2 .答题前,请务必将自己的姓名、考号及所在学校、班级填写在答题纸指定位置。 3 .答案必须按要求写在答题纸上,在草稿纸、试卷上答题一律无效。 A .《荷马史诗》 B .《天方夜谭》 C .《俄底浦斯王》D .《哈姆雷特》 24. 一天, 古希腊科学家阿基米德去澡堂洗澡,当他慢慢地坐进水盆时, 水从盆边溢了出来。他望着溢出来的水发呆, 忽然高兴地叫了起来:“我明白了! 我明白了!”由此他发现了浮力定律。而他发