江苏省姜堰市蒋垛中学高一生物 染色体变异.doc

江苏省姜堰市蒋垛中学高一生物染色体变异学****目标: 1、简述染色人体结构变异和数目变异 2 、搜集生物变异在育种上应用的事例学****重点: 1 、染色体数目的变异及染色体组的概念 2、二倍体、多倍体及单倍体的概念及其联系学****难点: 1 、染色体组的概念 2、二倍体、多倍体及单倍体的概念及其联系一、自学: 一、染色体变异的类型: 快速阅读教材内容,完成下图填空: 1、 2、 3、染色体变异类型 4、 1、 2、二、染色体结构的变异 1. 染色体结构变异的四种类型分别为: (教材 P85 ,图 5-5 ; P86 ,图 5-6 ) ①、②、③、④、 2. 结构变异的结果: 染色体结构的改变会使排列在染色体上的发生改变,而导致性状的变异。多数变异是对生物体,有的甚至会导致生物体死亡。 3. 染色体结构变异引起生物变异的实例: 例 1. 人的第 5 号染色体部分缺失,会患猫叫综合征,因患病儿童哭声轻、音调高,很像猫叫而得名。患者生长发育迟缓,而且存在严重的智力障碍。例 2. 果蝇 X 染色体上某一片段的重复,可使正常的卵圆形眼变为棒状眼。例 3. 女性的第 9 号染色体上两段片段位置颠倒会导致****惯性流产。例 4. 人的第 22 号染色体上的某一片段移接到第 14 号染色体上,会使人患惯性粒细胞白血病。导练:例1. 已知某物种的一条染色体上依次排列着 A、B、C、D、E 五个基因, 下面列出的若干种变化中,未发生染色体结构变化的是() 例 2. 下列情况中不属于染色体变异的是( ) A .第 5 号染色体缺失一段 B .第 21 号染色体增多一条 C .同源染色体之间变换了对应部分 D .用花药培养出的单倍体植株三、染色体数目的变异 1. 染色体数目变异的类型可分为两类: 一类是; 另一类是。由染色体数目变化引起的生物变异的实例: 例 1. 如果女性少一条 X 染色体,患特纳氏综合症,表现为先天性卵巢发育不全并患有先天性心脏病, 伴有蹼颈和肘外翻。例 2. 人的 21 号染色体多了一条,表现为智力低下,身体发育缓慢, 50% 的患者有先天性心脏病,称为 21 三体综合征又叫先天愚型。例 3. 如果使萝卜的染色体增加一倍则主根粗大产量高;如果使番茄的染色体增加一倍则所含的维生素 C 大约多了一倍。例 4. 在自然条件下,玉米、水稻等植物偶尔会出现染色体数目减少一倍的植株,该类植株长的弱小, 而且高度不育。 2. 染色体组下图为果蝇细胞中染色体图解,看图并思考下列问题,以小组为单位进行讨论。⑴果蝇体细胞有几条染色体?几对常染色体? ⑵Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系? Ⅲ号和Ⅳ号染色体是什么关系? ⑶雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体? ⑷果蝇的精子中有哪几条染色体?这些染色体在形态、大小和功能上有什么特点?这些染色体之间是什么关系?它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息? ⑸如果将果蝇的精子中的染色体看成一组,那么果蝇的体细胞中有几组染色体? 总结: 染色体组的概念细胞中的一组, 在形态和功能上,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息,这样的一组染色体,叫做一个。 3. 二倍体和多倍体的概念⑴二倍体:由发育而来的个体, 体细胞中有个染色体组的个体叫做二倍体( 例如: 人、果蝇、玉米等多数高等动植物); ⑵三倍体:体细胞中含个染色体组的个体叫做三倍体(例如:香蕉等);