江苏省扬中一中八级语文上册 背影学案（教师版） 苏教版.doc

课题:背影教案部分活动和思路【学****目标】 1. 领会本文所表现的父子之间的亲情,继承中华民族的传统美德。 2. 理解关键性语句的含义,品味叙事散文中朴实而饱含深情的语言。 3. 学****摄取闪光瞬间的选材构思法。【学****重难点】 1 .重点: 理解关键性语句的含义,体会朴实诚挚的语句所表达的父子深情。 2 .难点: 学****摄取闪光瞬间的选材构思法。【学法指导】学****本文, 阅读方法上, 以朗读训练为重点, 通过读让学生结合背景去体会浓浓的亲情, 经典段落能够成诵; 内容探究上, 以学生自学为主, 采用自主、合作、探究的方式走进文本, 去感受生活; 在写作练****上, 学****运用截取法来叙事抒情, 让学生走近自己的父亲,去感受父爱。【学时安排】两课时【学****过程】一、预****导学: 1. 字音互填。颓. 唐( )奔丧. ()差. 使( )琐屑. () 迂. 腐( )晶莹. () 踌躇.. ()狼藉. () sùsù( )()举 zhù()pán( )sh ā n()交 xiè() 2 .解释下列词语的意思: 狼藉变卖典质蹒跚触目伤怀颓唐情郁于中 3. 朱自清字佩弦,号秋实。江苏省扬州市人, 散文家、诗人、学者、民主战士。代表作有: 诗文集《踪迹》、散文集《背影》等。 4 .摘抄文学作品中有关父爱深情的优美的句子,并结合自己的切身感受给父爱写一个形象的比喻。⑴⑵【比喻句】 1. 文中共有几次写到“背影”?并据此给文章划分段落层次。 2. 除书本和教学案中的问题外,请你提出一个有价值的问题。二、课堂助学: 第一课时 1 .创设情景,导入新课。 2 .交流自主学****成果。 3 .诵读课文, 整体感知: (1) 课文主要叙述了什么事情? 用一句话概括课文内容。作者奔丧完毕,父子在浦口依依惜别情景。⑵思考:文中共有几次写到“背影”?给你感触最深的是哪一次?请用简明的语言说说理由。共有四次。<1> 惦记背影(思念父亲) <2> 刻画背影(望父买橘) <3> 惜别背影(父子分手) <4> 再现背影(别后怀念) 3. 品读感悟( 学生讨论,交流,老师适当点拨) ⑴文章的第二、三小节交代了哪些内容,这两段叙述是否属多余笔墨? ⑵文章四、五两节写了父亲在送行时对我的悉心关照,写了哪几件事,此处的描写与“背影”有何关系? ⑶“此时无声胜有声”, 文中有几处写作者的泪在无声的流, 其中的感情你能感受得到吗?请找出来细心品味,体会作者流泪的原因。三、课堂巩固: 阅读下文字,回答后面问题我们过了江, 进了车站。我买票, 他忙着照看行李。行李太多了, 得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分, 总觉他说话不大漂亮, 非自己插嘴不可, 但他终于讲定价钱; 就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子; 我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心, 夜里要警醒些, 不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂; 他们只认得钱, 托他们只是白托! 而且我这样大年纪的人, 难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了! 1.“我那时真是聪明过分”中的“聪明过分”是什么意思? 这里指愚蠢,不懂事。。 2 .如何理解“总觉他说话不大漂亮”中的“漂亮”一词? 这里指说话得体。 3 .概括这段文字的段意。父亲送“我”上车过程中表现出来的无微不至的关心和爱护。。四、课后练****我们