江苏省扬中市初中信息技术《第12课 海报的规划》教案.doc

《第 12课海报的规划》教案一、选择的内容标准: 选修模块 2 (多媒体技术应用)(三)多媒体信息表达与交流( 4 )能根据表达、交流或创造的需要、选择适当的媒体和多媒体编辑或集成工具完成多媒体作品,实现表达意图,并能够对创作过程与结果进行评价。二、教材分析三、四、教学对象分析学生已经学过 photoshop7. 0 软件的使用,掌握 photoshop7. 0 的基本操作; 高中学生个性比较强, 模仿能力强, 喜欢动手尝试。本节课主要是以开放型的任务为主, 让学生应用基本技巧去发挥、去创造, 去尽情展现自己, 同时得到情感的升华,提高自身的信息素养。五、教学目标 a) 知识目标: 掌握制作电子海报的一般过程, 并能完成一份电子海报的制作。 b) 能力目标:以具体的任务为外驱力,在教师的引导下,通过学生个体的自主学****和相互间的协作学****来提高自学、分析、归纳、解决问题的能力, 能利用信息技术的技能去获取知识。 c) 情感目标:培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力;通过小组协作、共同探讨,培养学生的团队精神及个人在团队中不可缺少的作用。六、教学模式本课的教学是依据“任务驱动”式教学, 选择 1、我爱我家,2、我爱我校其中一个主题制作一个电子海报, 让学生感受学****就在身边, 这样更能激发学生的学****兴趣, 在教学设计中还着重培养学生的自学能力, 协作精神和创新意识, 通过小组活动的形式, 结合网站学****互相交流、讨论, 完成学****任务, 充分调动学生主动学****协作学****探究性学****的积极性, 达到培养学生学会学****学会研究的目的。最后再让学生对作品进行自评、互评、网上投票,让学生真正体会到自己就是学****的主人。七、教学过程: 模式结构设计教师活动设计学生活动设计设计意图引入新课课前: 引导学生打开学****网站,欣赏一些电子海报案例。师: 上课, 刚才, 你们在学****网站上看到了一些电子海报作品,制作工具是 , 这些电子海报是我江门一中的学生要带过来送给你们的礼物, 演示并简单介绍电子海报作品( 主题为我爱我家(校))。师:你们喜不喜欢? 生:喜欢生: 老师, 我们也制作一份电子海报,介绍我们的家乡, 介绍我们的学校, 让你带回去,好吗? 师: 看来, 你们的学****热情很高,好, 我们马上进入课程的学****欣赏海报,明确学****目标:制作一张电子海报。创设情境,导入新课采用任务驱动,明确学****目标。新课讲授现在, 让我们来学****制作一张电子海报的过程制作电子海报的一般过程: 确定内容- 确定素材- 整体构思- 海报制作- 修改完善介绍一张电子海报的制作过程学生学****海报的制作过程。让学生学****电子海报的制作过程。作品观摩现在你们观摩一下学****网站上的作品, 结合你学到的知识, 思考一下该作品的制作流程。学生观摩作品,互相讨论。为自己制作电子海报作好准备。学生练****任务一:用 photoshop7. 0 制作一份电子海报, 选择其中一个主题: 1、我爱我家 2、我爱我校播放背景音乐老师进行堂上指导同桌两位同学互相讨论,确定海报制作的内容,查找相关素材, 开始制作。学生通过练****巩固尝到的知识,让每个学生都有发挥的空间,根据自身水平,发挥创意制作一份电子海报。创设良好的学生创作环境。引导学生学会学****掌握学****的基本方法。模式结构设计教师活动设计学生活动设计设计意图学生自我评