河南省洛阳36中八级语文上册《桃花源记》课件2 语文版.ppt

东晋末年,国家分裂,政权交替, 战争频繁。统治集团内部互相倾轧,军阀连年混战,人民生活在水火之中。元代诗人张养浩在《潼关怀古》一诗中发出了这样的慨叹:兴,百姓苦;亡,百姓苦!可以说,和平,是每一个民族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现,它就是——世外桃源! 导入语 1 2 这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。它描述的是一个与世隔绝、没有战祸,安乐而美好的地方。今天,就让我们就走进桃花源,去领略它的美妙。 2桃花源记陶渊明 31、通过朗读和背诵课文,理解并积累一些文言实词。 2、认识作者通过描写“世外桃源”所表达的的思想感情。学****目标 4 陶渊明( 365 -427 ),名潜,字元亮,世称靖节先生。浔阳柴桑(今九江西南)人。我国古代杰出的文学家。他受家庭教养和儒家思想的影响,年少时就有“大济于苍生”的壮志。时值东晋和宋的易代之际,社会动荡不安,壮志难酬,二十九岁开始,先后做过几任小作者简介 5官,他在几次仕途中,深感***污浊、仕途凶险,终于在 41岁辞官回乡,并作《归去来兮辞》以明其志。从此过着“躬耕自资”的隐居生活。他所做的诗文多描写农村生活情趣,表现田园风光,抒发他热爱田园生活,愿与农民来往而不愿为五斗米折腰,不愿与统治者同流合污的高尚情操。 6在听读中注意字词读音、语句的停顿、情感的把握三个方面。听课文,朗读录音。 7 朗读时,应注意的几个细节: 。 ,要读出对衬感来。 、节奏要读出轻重缓急,读出感情。 8读准字音俨然( )阡陌() 垂髫()叹惋() 诣()刘子骥() yǎnqiān m ò tiáoyì wǎnjì 9(1)对照注释大致读懂课文,采用圈点勾画的方法,记下自己的心得或疑惑。(2)要求做到重点词句翻译准确,句子大意清晰,但不必逐字逐句硬译。翻译课文要求: 10