高中语文语法、词性及句子成分讲解.ppt

高中语文语法、词性及句子成分讲解.ppt根据语法功能和意义,把汉语的词分成两大类: 一、实词——表示实在意义的词,有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。二、虚词——不表示实在意义而表示语法意义的词,有:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。:表示人或事物名称的词。 1、人事名词:如, 人学生鲁迅《离骚》政治文化 2、时间名词:如,春天上午星期天母亲节刚才 3、处所名词:如,上海中国远处周围里屋郊区 4、方位名词: 如,上下左右前里外旁内东西判断方法: 1、能受数量词修饰。两个城市一些学生一点儿水 2、不受副词“不”修饰。名词的语法功能:经常作主语、宾语练****。 ,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。请把在这段文字中的名词找出来。当国歌国旗一起升起来的时候,我从一个山村孩子纯朴的敬礼里,我从一个老华侨湿润的凝视里,看到,看到中国深远处的伟力和韧性。请把在这段文字中的名词找出来。当国旗升起来的时候,我从一个山村孩子纯朴的敬礼里,我从一个老华侨湿润的凝视里,看到中国深远处的伟力和韧性。:含义:表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义的词。 1、动作动词:表动作、行为。如,走看说进行 2、心理活动动词如,想爱恨怕希望喜欢担心 3、使令动词:表指使、命令或请求。如,使叫让派请求禁止 4、可能意愿(助动词) 如,能会可以愿肯敢要应应该(跟动词、形容词等组成能愿短语。如,能够解决) 5、趋向动词如,来去上进出回过开上来起来 6、判断动词:主要是“是”。动词的判断方法: 1、不能受“很”修饰(除能愿和心理活动动词外) 2、标志: “着”“了”“过” 3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。动词的语法功能: 1、常作谓语或谓语中心语 2、大部分能带宾语练****母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。请把在这段文字中的动词找出来。有一座破败的山顶小学,很多事情都从简或省略了,唯有国旗每天要升。请把在这段文字中的动词找出来。有一座破败的山顶小学,很多事情都从简或省略了,唯有国旗每天要升。 。(少数除外如:人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、里里外外,重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。) 动词、形容词可以重叠,如:跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。 。国家不国家? 动词、形容词可以重叠,如:走不走?好不好? “不”(不受副词限制) 如:不北京。动词、形容词一般可以,如:不看、不吃、不好、不大。