高尔基--海燕.ppt

高尔基--海燕.ppt海燕作者: 高尔基作者介绍?高尔基( 1868 — 1936 ): 俄国作家,社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。代表作品有长篇小说《母亲》?(自传三部曲) 、《童年》《在人间》、《我的大学》“无产阶级艺术最杰出的代表”—列宁“无产阶级艺术最杰出的代表”—列宁写作背景本文是高尔基在 1901 年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分, 原题为“海燕之歌”,那时正是俄国 1905 年革命前夕最黑暗的年代,俄国工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象,预告革命风暴即将到来,鼓舞人们去迎接伟大的战斗, 这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌,受到列宁的热情称赞,这篇散文诗被誉为“战斗的革命诗歌”。呻吟胆怯翡翠掠起蜿蜒号号叫口号晃一晃晃动吓吓唬恐吓 Sh ē n y ín qièfěilüèWā n y án 注音: háohào hu ǎ ng hu àng xiàhè 一、基础达标?1、文学常识?高尔基( 1868-1936 ),( )国作家, 社会主义现实主义文学的奠基人、列宁说他是( “”)。 1906 年他最著名的长篇小说( )问世, 他的代表作还有自传体三部曲(《 》、《 》、《 》)。本文的体裁是( )。俄无产阶级艺术最伟大的代表《母亲》童年在人间我的大学散文诗思考:这是的海燕听课文朗读, 、设问导读(阅读课文,完成问题) ?1、课文以暴风雨渐次逼近为线索,刻画了海燕在暴风雨“将来——逼近——即临”三个场面的情形,请据此划分结构,并归纳段意。第一副画面:暴风雨将来( 1——) 段意: 第二幅画面:暴风雨逼近( ——) 段意: 第三幅画面:暴风雨即临( —— 16 ) 段意: 67 12 13 写海燕对暴风雨到来的渴望; 写海燕搏击风浪,迎接暴风雨的到来; 写海燕对暴风雨的呼唤。心理动作企鹅海鸭海鸥海燕对象高傲地飞翔,勇敢地叫喊欢乐 渴望呻吟飞窜掩藏恐惧呻吟吓坏躲藏胆怯课文还写了其他的动物,请同学们从课文中找出描写其他动物的句子,并谈谈对它们的印象。 ? ? 通过对比,衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。暴风雨 3、为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云? 是为了点明海燕所处的环境,烘托海燕英勇无畏的形象。 1、朗读课文第一节,句中的,“像黑色的闪电”、“高傲的飞翔”各使用了什么修辞方法?分别有什么作用? 2、第八节中“狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”这个句子运用什么修辞手法?有什么表达作用? “大块的翡翠”指什么?这又是什么修辞手法?