《兽医临床诊断》教案.doc

理论教学教案 NO:1 课程兽医临床诊断授课时数 2 学时周次第周班级 15 畜牧 1班时间年月日节次节教学内容第一章 1 各种家畜的保定技术教学方式讲授【本节教学内容目标要求】 1、熟练掌握家畜接近时的方法和步骤。 2、熟练掌握各种家畜的保定方法。【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】教学内容标题技能点、知识点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析各种家畜的接近和保定技能点:家畜的接近方法、各种动物的保定方法知识点:在接近和保定过程中的注意事项职业素质渗透点: 通过接近与保定的学****培养学生凡事从小事做起,做事要细致认真,这样得到正确、系统的诊断知识,才能提自我的判断能力和决策能力。√√√√在目标水平的具体要求上打√【教学策略】教学方法: 先从理论上让学生了解各种动物的接近方法, 再利用下次课的实训, 通过训练, 让学生掌握 1、2 种动物的接近方法。教学手段应用:先理论后实践,通过现场边讲边练,加强学生的动手能力的培养【教学过程组织】复****与导入新课复****问题: 询问学生已学****哪些专业课程,简单了解一下学生对已学内容的了解掌握情况。导入新课: 询问学生是否去过医院?医生都怎么做?让学生畅所欲言,同时对发言的学生给予赞扬和鼓劲,目的是让学生活跃课堂气氛,并为以后的教学埋下伏笔,并导出本节课的内容--- 诊断。通过引导,让学生初步具有临床诊断的认识。教学内容与教学设计: 动物的接近 1 、对应工作行动领域分析:让学生了解作为兽医要想能够为动物诊断疾病,首先因该做到要保护自己,不能被动物伤到,能够顺利接近动物而不引起动物恐慌。 2 、在学****领域教学要点:了解各种动物的生活****性,在接近动物时有哪些注意事项。 3 、教学重点:能够接近各种家畜;难点:如何掌握各种动物的生活****性。动物的保定 1 、对应工作行动领域分析:让学生了解作为兽医要想能够为动物诊断疾病,首先因该做到要保护自己,不能被动物伤到,将动物牢固保定,在诊断和治疗的时候,不会引起人员的受伤。 2 、在学****领域教学要点:能够将各种动物牢固保定,掌握保定动物时的注意事项。 3 、教学重点:能够保定各种家畜;主要是牛的徒手保定、鼻钳保定、后肢保定、倒卧保定等方法的掌握。 4 、难点:能够保定各种家畜。教学方法:先对于常用的保定方法从要领上给予解释,使学生能知道名称和要点,从理论上让学生了解各种动物的保定方法, 再利用下次课的实训, 直接操作, 再让学生亲自进行保定, 通过训练,让学生掌握 1、2 种动物的保定方法,尤其是牛的保定方法。教学手段应用: 先理论后实践, 通过现场边讲边练, 加强学生的动手能力的培养, 学生可以在练****过程中掌握技能。学生学****情况检测 1 、提问 2---3 名学生,看其对动物的保定和对动物的接近的方法是否掌握。 2 、实践课后,学生都能接近和保定各种家畜,并按照考核标准进行考核。 3 、实践课后,让学生直接操作,检查学生对于常见动物保定方法的掌握情况,并对于出现的问题当场给予纠正和说明。【教师参考资料及来源】《兽医临床诊疗技术操作规程》新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程《兽医临床诊断》中国农业出版社全国高等农业院校教材《动物普通病》中国农业出版社 21 世纪农业部高职高专统编教材【能力测试作业及思考】 1 、动物的接近方法和注意事项是什么? 2 、牛、马的保定方法有哪些,怎样进行牢固保定? 【指定学生阅读材料】《兽医临床诊断》中国农业出版社课后分析教研室主任审核签名累计学时 2 理论教学教案 NO:2 课程兽医临床诊断授课时数 2 学时周次第周班级 15 畜牧 1班时间年月日节次节教学内容第一章 2 临床检查的方法教学方式讲授【本节教学内容目标要求】 1、熟悉家畜临床检查的基本方法和主要内容、正常表现、异常表现,以及出现异常情况时所对应的疾病性质,为今后疾病的诊断和治疗奠定基础。 2、熟悉家畜临床检查的基本程序。 3 、了解病历表的填写方法。【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】教学内容标题技能点、知识点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析兽医临床检查的基本方法和程序技能点:临床检查的基本方法知识点: 家畜临床检查的基本方法和主要内容、正常表现、异常表现, 以及出现异常情况时所对应的疾病性质; 临床检查时的注意事项,临床检查的基本程序职业素质渗透点: 通过接近与保定的学****培养学生凡事从小事做起,做事要细致认真,这样得到正确、系统的诊断知识,才能提自我的判断能力和决策能力。√√√√√√√在目标水平的具体要求上打√【教学策略】今后的实际工作中,要正确地进行动物疾病的诊断和治疗,必须先要进行正确而熟练的临床检查, 而今天学****的基本检查方法是最常使用的,是疾病诊断所必须的。学****时先进行简单的理论讲授, 再通过实践操作,使学生掌