第一节网瘾的危害.ppt

教学目标 ,通过让学生经历身边案例的分析过程,使学生体会网络成瘾的危害,熟悉网络成瘾的特征及预防方法,培养学生发现、归纳的能力,及解决问题的能力。 ,更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。在体验事例分析活动过程中充满探索性和创造性,并在活动中就获得成功的体验与喜悦,树立战胜困难的自信心。 ,学会健康上网,具有辨别、防范能力。教学重难点重点: 让学生体会网络成瘾的危害, 并从中学到正确使用网络的方法。难点: 让学生戒除网瘾,远离虚幻, 回归真实。教学过程(一)导入 04 年 12 月 27 日,张潇艺站在天津市海河外滩一栋 24 层高楼上双臂平伸,双脚交叉成飞天姿势,纵身跃起朝着东南方向大海飞去,去追寻电脑游戏《魔兽争霸》中的那些英雄朋友... 男孩沉迷网络游戏跳楼开发商成了被告“网络鸦片”横行无忌沉迷网络就像吸食鸦片一样,一旦上瘾就难以摆脱,在网瘾的驱使下不断出现的少年犯罪案件,正是这种网络鸦片毒害的结果。网络成瘾酿***生惨案少年沉迷网络游为抢钱砍死小吃店老板娘教学过程 “网瘾”? 你知道什么叫网瘾吗? “网瘾”可谓互联网成瘾综合征(简称 IAD )。即对现实生活冷漠,而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。如何判断上网成瘾呢? 主要表现为,一到电脑前就废寝忘食;常上网发泄痛苦、焦虑等。以上症状是上网综合征的初期表现。更有甚者表现为上网时身体会颤抖,手指头经常出现不由自主敲打键盘的动作,再发展下去则会导致舌头与两颊僵硬甚至失去自制力,出现幻觉。教学过程 : (1)摧残身体,影响健康(2)心理受损,人格异化(3)滋生是非,扰乱治安(4)影响学业,贻误终生(5)安全隐患,危及生命