（马元进）《苏武传》课件.ppt

（马元进）《苏武传》课件.ppt写了苏武牧羊的故事: 天汉元年(公元前 100 年), 苏武奉命出使匈奴被扣,匈奴贵族多方威胁诱降未遂,又将他迁至北海(今贝加尔湖)边牧羊,苏武坚持十九年不屈。始元六年(公元前 81年),因匈奴与汉和好,方被遣回朝, 官典属国。苏武决不背叛祖国的气节,流芳百世。两千多年来,这种崇高的气节,成为中国伦理人格的榜样,成为一种民族文化的心理要素。苏武传马尔斯(小组) ?李陵劝降时提到苏武的两兄弟尽心为国而死,但苏武一味地坚持汉武帝对他们父子有莫大的提拔之恩,因此愿为皇上肝脑涂地。这其中,苏武是否带有愚忠的成分? ?从政治方面来看,苏武已被汉武帝“抛弃”,这样的结局真的值得苏武效忠吗? 小组精选问题无名(小组) ?为什么本文的开头写了单于怕汉朝袭击他们,说: “汉天子我丈人行也。”卑微如此,但当苏武等人到了匈奴后,匈奴就变得居高自傲? ?汉昭帝即位,几年之后,匈奴和汉和亲。既然已经和亲,单于等人为什么撒谎说苏武已死? 小组精选问题以蜗牛的速度前行(小组) ?苏武之前曾两度***,但后来为什么又想方设法地活下来? 小组精选问题 Z+Y (小组) ?文中说单于赏识苏武,劝他投降。先后派出两个人用不同的方法劝降,从苏武的不同回答可以看出他是个怎样的人? 小组精选问题?1、下列红色的词语解释有误一项是: () ?A、既至匈奴,置币遗单于(赠送) ?B、武帝嘉其义(嘉奖) ?C、匈奴使来,汉亦留之以相当。(抵偿) ?D、武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。(共同,一起) D ?2、下列红色字中不是古今异义的是:( ) ?A、乃曰: “汉天子我丈人行也”?B、答其善意?C、兄弟并为郎,稍迁至栘中厩监。?D、既至匈奴,置币遗单于 B ?3、下列红色字的意义和用法相同的一项是: () ?A、匈奴使来,汉亦留之以相当?身战七十余战。所当者破,所击者服?B、武字子卿,少以父任,兄弟并为郎, ?乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者?C、时汉连伐胡, 数通使相窥观。?汉果数挑楚军战,楚军不出。?D、乃曰: “汉天子我丈人行也”?项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视 C ?4、下列红色字解释不正确的一项是: () ?A、虞常在汉时,素与副张胜相知,私候胜曰(拜访) ?B、覆武其上, 蹈其背(踏上) ?C、见犯乃死, 重负国(更加) ?D、朝夕遣人候问武,而收系张胜(监禁) B 5、下列红色字的用法和例句相同的是: ()例句:即谋单于,何以复加?宜皆降之。?A、单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜?B、惠等哭, 舆归营?C、左,乃陷大泽中。?D、尽归汉使路充国等 D