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xxx大学生精神文明建设体会.docxxx 大学生精神文明建设体会过去常一句话概括大学生, “大学生是有学问的人”。再提高一点概括即大学生是国家的栋梁、热血青年、勤奋学****积极向上的人。现在有人却说: “现在的大学生跟过去不同了, “谈情说爱、打架斗殴、酗酒闹事、懒散成性””。特别是我们在说完还注解---- 民办大学这样,公办的大学也是这样。当然,这种说法以偏盖全未免是太片面了。即使存在这些问题,也是缺点错误问题,不是本质问题。他们的本质是爱国的,是拥护社会主义的。但缺点错误也要引起重视,人言可畏,别忘了“舌头底下压死人”。我认为大学生的确是特殊的群体,我们和***不同,在教室、在饭厅、在会场上都与成年人的表现不尽相同,大部分人谈学****谈工作和在日常生活中是大方自然的,但也有一部分“男女异常”,各自扎堆的现象,要不就是表现过于亲昵,旁若无人。由于不能正确的处理交友、恋爱问题,进校后就谈情说爱,影响校找范文就来纪。你问他们在哪认识的?他们说: “在车站认识的, ”或说: “本来就认识的。”有的认识才两周就交朋友,或在校外租房筑起爱窝,过起家庭生活。这样的结果,个人学业无成,学校为严肃校纪要处理,这样的学生也往往回不了家,父母给他的钱是来学****的,不学****恐怕父母也不满意。人要对生活负责,担待不起过早的生活负担。由于不能正确的对待交友、恋爱,还有一种现象,他虽然与同居不同,但在校园内也影响着学校的精神文明生活。例如在校园内勾肩搭背、搂抱亲吻,走在校园的林荫道上、如同逛公园一样亲昵无间,坐在学校的花园里或湖边情话绵绵,在这样的场合,往往学校成了他们自己的世界。看到他们这种表演,别人都不敢去读书和休息,独霸校园未免太霸道了。校园是学校的公共场所,你的行为不能影响别人,你的行为影响了别人就是不道德的行为,就应受到制止。但我要制止,因为这种行为影响了大家。“牵手”,电视、电影、唱歌牵手,试想五千人牵手,成什么样?现在社会上竟有人提倡大学生同居同宿,别忘了早就脱离了动物性的绝对自由时期。还有亲情和友情,爱情只是生活的一部分,你把你的感情都给了恋人,哪还有什么亲情和友情。不念父母的养育之恩,对同学冷漠无情。更有甚者,恋爱至上, 不要生命。失恋吃 100 片******,这样的学生连生命都不要了,还能学****综述以上表现为什么会这样?有社会原因,社会上的不正常的男女感情反映到学校这片净土上。再有就是主观上的原因,主观上青年时期性的生理现象自然发展是可以理解,因青少年性意识有三个阶段:即朦胧期---- 中小(十二、三岁)学阶段,爱慕期---- 高中阶段,爱慕恋爱期---- 大学阶段。这三个阶段处理不好就陷入迷途,出现恋爱至上,单相思,幻想,冲动,失去理智。为什么说青年时期自然的生理现象可以理解?他们说:有三个方面: 1、要寻求精神寄托,离开家乡,离开父母,要有人爱抚,要从男女间寻求精神寄托。 2、要求扩大社交,了解异性,以便将来在社会上开展人际交往。 3、互相帮助,志趣相投,到找对象的预备期。“但要处理好,处理不好这些问题,该不该来管?谁来管?学校要管。这些现象,处理不当的,领导要正确输导,群众中互相监督,更重要的是自我管理。有人不服管,认为这是个人私生活,是个人隐私问题。这种认识是错误的,在一个群体里,你妨碍害公共利益就要管。不要沉醉于校园里的爱情,它不会有什么结果,十之八九不成功,因为它太稚嫩,很脆弱,经不