校园常见精神疾病的识别与诊断课件.ppt

校园常见精神疾病的识别与诊断关于正常心理与异常心理?正常的心理活动,具有三大功能: ?能保障人作为生物体顺利地适应环境、健康地生存发展; ?能保障人作为社会实体正常地进行人际交往,在家庭、社会团体、机构中正常地肩负责任,使人类赖以生存的社会组织正常运行; ?能使人类正常地、正确地反映、认识客观世界的本质及其规律性,以便创造性地改造世界,创造出更适合人类生存的环境条件。心理正常与心理异常的常识性区分?离奇怪异的言谈、思想和行为?过度的情绪体验和表现?自身社会功能不完整?影响他人的正常生活什么是心理健康心理健康是指各类心理活动正常、关系协调、内容与现实一致和人格处在相对稳定的状态。心理健康水平的十标准?心理活动强度?心理活动耐受力?周期性节律?意识水平?暗示性?康复能力?心理自控力?自信心?社会交往?环境适应能力区分几个概念心理正常心理异常心理健康心理不健康一般心理问题严重心理问题一般心理问题是由现实因素激发,持续时间较短, 情绪反应能在理智控制之下,不严重破坏社会功能,情绪反应尚未泛化的心理不健康状态严重心理问题是由相对强烈的现实因素激发,初始情绪反应剧烈,持续时间长久,内容充分泛化的心理不健康状态校园常见的精神疾病——焦虑症是一种以焦虑情绪为主的神经症。焦虑是日常生活中的常见现象。病态的焦虑常表现为在缺乏明显客观因素或充分根据的情况下, 对其自身的健康或其他问题感到忧虑不安, 紧张恐惧,顾虑重重,或认为病情严重,或认为问题复杂,以致坐立不安,如同祸之将至。主要分为广泛性焦虑和惊恐发作。校园常见的精神疾病——焦虑症广泛性焦虑的主要症状: ?精神紧张: 担心,感到紧张或不安,注意力不集中(缺乏明确对象的提心吊胆) ?躯体紧张: 坐立不安,头疼,不能放松?植物神经兴奋: 头晕,出汗,心跳加快或剧跳,口干,胃痛