特殊儿童的感觉统合训练课件.ppt

特殊儿童的感觉统合训练马明胜本课程内容简介?第一章绪论?第二章感觉统合训练生理心理基础?第三章儿童感觉统合失调的特征与评估?第四章感觉统合失调的原因?第五章特殊儿童感觉统合训练实务要素?第六章特殊儿童感觉统合训练实务技术?第七章各类特殊儿童感觉统合训练?第八章感觉统合训练室的建设与管理?第九章见****第一章绪论?第一节感觉统合与儿童发展?第二节特殊儿童感觉统合训练?第三节感觉统合训练发展简介第一节感觉统合与儿童发展?一、感觉统合的理论?(一)感觉统合的概念?是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同感觉通路输入信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程,是个体进行日常生活、学****和工作的基础。?感觉统合分为低位统合和高位统合。(二)感觉统合的神经心理机制?中枢神经系统进行信息处理的一个非常重要的特征:协调+整合。?个体信息处理的三个环节:信息获取;信息加工与反馈调节;信息表达。?(三)关于感觉统合理论的思考二、儿童感觉统合能力的发展?(一)感觉统合能力发展的要素?1、身心发展,特别是中枢神经系统的发展?2、持续、丰富的环境刺激(二)儿童感觉统合能力的发展阶段?1、初级感觉统合阶段( 3岁前) ?2、中级感觉统合( 3-7 岁) ?3、高级感觉统合( 7-青春期) 三、感觉统合能力对儿童发展的影响?1、影响个体的日常生活和生存质量?2、影响个体的学****活动?3、影响个体的心理健康状态?4、影响个体的人际交往?5、影响他人的正常生活四、感觉统合失调?(一)定义是指个体的某一感觉系统、感觉系统之间、感觉系统与运动系统之间等的信息组织与整合不协调,导致信息统合过程发生异常, 出现对刺激的不敏感或者过分敏感,行为顾此失彼等现象。(二)表现与特征