(公用)【动感课堂】2016年七年级语文下册 第六单元 22《陋室铭》教案 （新版）语文版.doc

(公用)【动感课堂】2016年七年级语文下册 第六单元 22《陋室铭》教案 （新版）语文版.doc1 陋室铭一、教学目标: 1 .学****托物言志的写作技巧。 2 .让学生了解押韵及其作用,朗读、背诵全文。 3 .体会作者安贫乐道、淡泊名利的高尚品质。教学重点: 1 .疏通文言语句,分析文章内容。 2 .朗读、背诵文言课文。教学难点: 1 .理解作者在文中所寄寓的思想感情。 2 .学****托物言志的写法。课时安排—— 2 课时一、故事导入 1 、当时刘禹锡被贬至安徽和州当判官,和州知县见他被贬而来,便横加刁难。先是安排他住在城南门,面江而居。刘禹锡不但没有埋怨,反而还撰写了一幅对联贴于房门:“面对大江观白帆,身在和州思争辩。”这个举动可气坏了知县,于是他将刘禹锡的住所由城南调到城北,并把房屋从三间缩小到一间半。新宅临河,杨柳依依,刘禹锡触景生情,又写了一幅对联:“杨柳青青江水边, 人在历阳心在京。”知县见他仍悠然自得, 又把他的住房再度调到城中, 而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的房子。半年时光, 搬了三次家, 刘禹锡想, 这狗官也实在太不像话了, 想作弄我, 我偏不买你的账, 你要我愁, 我偏乐, 于是, 愤然提笔,写下了这篇《陋室铭》,并请大书法家柳公权书碑勒石,立于门前,以示“纪念”。陋室, 是刘禹锡的室名, 就是简陋的房子。一正房, 两厢房, 坐北朝南。正房中有石碑一方, 碑首有篆书“陋室铭”三个字,现在安徽和县仍保存着。 2 .铭,本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字,后来发展为一种独立的文体。这种文体, 形式短小、文字简洁, 句式工整而且押韵。这种文体现代还用吗? ——座右铭。二、作者简介( 板书:刘禹锡) 刘禹锡, 是唐代进步的思想家, 字梦得, 唐朝著名诗人和文学家。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文, 受到同时代大诗人白居易的推崇。《陋室铭》就是一篇***佳作。( 洛阳(今属河南)人, 自言系出中山( 今河北境内)。贞元进士, 曾官监察御史。永贞元年( 805 ), 与柳宗元等参加王叔文集团, 反对宦官和藩镇势力。失败后被贬为朗州( 治所在今湖南常德市) 司马。九年后被召回京城, 又因游玄都观写诗讽刺保守派, 外迁, 任连州( 今属广东省) 刺史。以后还当过夔州( 今属四川省)、和州( 今属安徽省) 刺史。直到文宗永和元年( 827 ) 才回到长安,以裴度力荐,任太子宾客,加检校礼部尚书。有《刘梦得文集》) 三、课文分析 1 、这里诗人用有仙之山,有龙之水具体比什么? “山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。运用比喻、对偶起兴,以虚衬实,以山水引出陋室。这里, 用山、水来比“室”,用“不在高”“不在深”比“陋”,用“仙”“龙”来比“德”,用“名”和“灵”来比“馨”。2 作者的目的是写陋室,却用山水作比喻,这种方法叫比兴。这种比兴的修辞,不仅构思新颖,文意通达,而且句句相连,使文意波澜起伏耐人寻味。既然山之名不在于高而在于仙,水之灵不在于深而在于龙,那么,室之陋与不陋,也就不在于它是否富丽堂皇,而在于主人之德是否高尚。看来“馨”字画龙点睛,统领全篇,是全文的文眼。 2、“斯是陋堂,惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用?深刻含义是什么? “陋室”二字扣题。“德馨”二字统领全篇,是全文的核心。用“惟”字加强语气。这两句包含两层意思, 一层是由于人的品德高尚,就忘却了室陋,另一层意思是由于人的品德高尚为陋室增光添采。 3 、陋室