(公用)【学练优】八年级历史下册 第15课 民族团结的加强教案2 岳麓版.doc

(公用)【学练优】八年级历史下册 第15课 民族团结的加强教案2 岳麓版.doc1 民族团结的加强课程目标: 了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。知识与能力: 掌握基础知识:新中国的民族政策;民族区域自治制度;促进少数民族地区发展采取的措施;西部大开发。通过本课学****培养学生运用历史史实进行对比分析的能力;了解少数民族的民俗文化,培养学生通过多种途径收集和处理信息的能力。过程与方法: 引导学生阅读教材,看图片、影视资料等,感知党和政府为实现各民族共同繁荣所做出的努力, 并对相关问题进行思考和讨论, 培养学生自主探究, 合作学****的良好****惯。情感、态度与价值观: 了解新中国成立以来少数民族地区经济文化的迅速发展,理解党的民族政策的正确性; 了解西部大开发战略,培养学生的全局观念和民族自豪感,树立为开发西部,建设社会主义做贡献的雄心斗志。批注; 教学重点: 民族区域自治。教学难点: 国家为什么要投入大量的人力、物力、财力支援少数民族地区建设,是本课的重点。教学用具: PPT 教学方法: 问题讨论法教学过程: 一、导入新课: 播放歌曲《爱我中华》。这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌,每当听到这首优美的旋律,我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天我们就来学****民族团结》一课。二、讲授新课: (一)民族区域自治的实行 1 .我国的民族构成和民族分布的特点提问:( 1 )我国有多少个少数民族? (2 )我国各民族分布的特点是什么? 分布特点是大杂居, 小聚居, 相互交错杂居。汉族集中的地区有少数民族, 少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族居住。这是大杂居。小聚居表现的很明显。这种分布特点是长期历史发展过程中各民族相互交往、流动形成的。这种分布特点有利于各民族在经济、文化上密切往来, 相互吸引, 互相依存,增强中华民族的凝聚力。 2 .民族区域自治制度为什么实行这一制度呢?首先请同学们回顾一下,在历史上各民族进行了哪些友好的交往?中央政权如何管辖少数民族地区的?近代各民族在反抗 2 外敌、争取独立解放的斗争中作出了什么贡献? 1 .加强少数民族地区基础设施建设,促进基础产业发展由于历史和自然等因素,少数民族地区交通、通信、能源等基础设施极其薄弱,因此建国后我国首先加强少数民族地区的基础设施建设。提问:青藏、川藏、新藏等公路是什么时期修建的?(第一个五年计划时期) 2 .在少数民族地区实行民主改革经过民主改革,各民族都走上了社会主义道路。一下跨越了几个社会历史阶段。 3 .发展农牧业经济,加大改革的力度少数民族地区的传统产业主要是畜牧业、畜产品加工如毛纺、皮革制造等等。随着我国科技的发展和改革的深入,传统产业焕发出生机和活力。我国实行对外开放,少数民族地区也紧跟开放的步伐,广西的北海市被列为国家 14 个沿海开放城市之一。乌鲁木齐、南宁、昆明、呼和浩特、银川、西宁、贵阳被国家列为内陆开放城市。在这些地区国家