创业策划书——天诚育才教育培训机构.doc

创业策划书——天诚育才教育培训机构系别:经济与管理系班级: 10级国贸一班指导老师:邓长飞组员:王敏、杨礼、谢萌、肖志立、杨鹏、王小芳、易文、余火英、许华自进入 21世纪以来,中国教育培训市场进入了一个快速发展阶段,我国居民储蓄从 2001 年的 7万亿元到 2012 年近 40万亿元,超过 10% 的比重准备用于教育支出。中国教育市场的潜在规模达也越来越大,“课外辅导热”席卷全球。“促进民办教育发展,强调发展民办教育事业,对于增强国家教育能力,增加教育服务品种,扩大教育资源,促进教育公平,建设全民学****终身学****的学****型社会,具有不可替代的作用。”我国在宏观导向和政策指引方面积极鼓励民办教育发展,促进各类培训机构(学校)建设,为教育培训行业的发展提供了很好的平台和政策支撑。各省市近年来也加强了对培训基础设施的建设,大力发展实训基地。此外,党中央、国务院高度重视职业教育,颁布了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,为加快职业教育改革与发展提供了有利条件。政府所提倡的完善终身教育体制将为教育培训市场进一步扩展了发展空间。宏观经济形势和政策导向,将促进教育培训市场走向繁荣。 1. 公司简介我公司于 2014 年6月成立于衡阳市珠晖区,公司以培训为核心,以基础教育培训为主。采取就近原则,培训人群针对衡阳市及其下属县,做让家长放心、学生安心的培训。公司由本创业团队即大学生创办,在本地尚未有一家此类型的培训机构。以一对一的方式寓教于乐,引导孩子自己思考,自己探索,从而达到“授人以渔”的目的。目前公司正处于起步阶段,有较大的发展空间。我公司以创业门槛低、回报收益高的特点,凭借从创立之初的团队、零资金到启动资金有效投放,正式步入正轨发展成立公司,避免了走正规创业道路的诸多障碍和风险。纵观当今教育培训市场,在大机构出现综合化发展,专业教育机构突出差异化进行连锁经营,而融资后的教育机构继续收购全国地方大型教育机构以实现扩张目的的今天,中小型教育培训机构为了生存必须进行改革创新,寻求教育蓝海战略,打造发展初期的核心竞争力,这样的创新更需要也更容易体现在营销方面。因此,我们公司在良好的市场调查的基础上,进行市场分析,市场定位,“一切为了学生,为了学生的一切,让学生学得快乐,让学生快乐学****是我公司贯彻的宗旨。公司秉承诚信、踏实、勤恳的创业态度,以师范学校学生的身份,发挥自己的优势,服务于中小学生,服务于现代教育事业。公司的目标:打造中国一流教育,共创孩子美好明天。 2. 公司业务描述 概述我公司为迎合市场需求,主要是对中小学生的各主要考试科目进行培训,借助衡阳师范学院的师资力量,并与当地书籍出版商合作,帮助中小学生提高学****成绩,提升综合素质,突破考试,快乐学****长远发展规划我公司的长远发展规划为从小规模的家教团队做起,向高层次的民办教育事业迈进,在创办机构的三到五年,我公司将处于湖南同行培训机构的前列,后期随知名度的提高及自身的不断完善,将对消费层次高、人口密集的经济文化区进行扩张,最终打造成全国一流的教育事业。 经营策略为实现这一长远规划,公司的主要采取的经营策略如下: ( 1)精简策略——做小。中小型教育培训机构的规模——小,可谓既是优势也是劣势。规模小意味着在市场竞争中,可能处于不利地位;在市场形势变幻中, 可能没有能力应对种种危机。然而,规模小也同样意味着,面对相同的市场危机, 中小型教育培训机构少了庞大组织与系统的拖累,能够更快调整自身战略,在危机中“轻松转身”。因此,中小型教育培训机构应该敢于“做小、做精”,充分利用其优势,反应迅速、沟通畅通、加强学校内外各方的协调与互动等等,使自身变得更加精简富有弹性和互动,这是中小型教育培训机构(特别是小型或刚起步的教育培训机构)应该好好利用的策略。( 2)平台策略——拓宽。中小型培训机构可以充当一个平台的作用,在资金有限的情况下,根据每个个体学生(或组织)的具体情况,为学生制定个人特色的全方位培训计划,再根据计划中所需的各类资源向外寻求师资或者设备,充当一个教学顾问的角色。以在学生处收取的费用和支付给外部师资的费用之差作为盈利来源。这是中小型教育培训机构在初期,无师资或师资不足,但又想提供优质有个性的服务时可以考虑的一种创新,即充当平台型资源整合方。( 3 )综合性策略——交叉。中小型培训机构(特别是中型培训机构)也可以同时实施以上两种策略——既在内部拥有自己的教学资源和精简型的组织架构又联合通过各种其他平台实现资源共享,在外部搭建起宽广的网络。例如,中小型教育培训机构由于自身力量单薄,资源有限,可以通过横向联合整合资源,诸如师资、设备方面,通过协议,达成互用。( 4 )产品个性化。由于中小型培训机构在资金人手方面都非常缺乏,所以,不能像全国品牌型教育机构、中国