【原创】】2016人教版七年级历史上册_第10课 秦末农民大起义 精美教学设计.doc

【原创】】2016人教版七年级历史上册_第10课 秦末农民大起义 精美教学设计.doc第10课秦末农民大起义【课标要求】知道秦的暴政和陈胜、吴广起义, 知道秦朝的灭亡和西汉的建立。【学****目标】 1. 掌握秦朝暴政的主要表现; 了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。 2. 通过对秦末农民起义爆发原因的探究, 培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力;思考秦亡前后,项羽、刘邦所领导的战争性质的变化,培养比较归纳能力。 3. 通过本课学****认识到,秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解“得民心者得天下”的道理。【重点】陈胜吴广起义和秦末农民战争推翻秦的统治。【难点】项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。【教学过程】导入:猜一猜“他”是谁? 多媒体展示四张名片: 名片 1: 他出身雇农, 少时曾感慨叹“燕雀安知鸿鹄之志哉!”在大泽乡率众起兵反秦,称王建张楚政权,后遭车夫***身亡。名片 2 :他在赵高与李斯的帮助下,杀害扶苏当上皇帝。即位后, 杀死兄和姐妹 22 人及大将蒙恬、蒙毅兄弟和许多大臣。在位期间其赋税的繁重,刑罚的苛暴。名片 3 :他是将门之后,大泽乡起义不久迅速崛起,举兵反秦。巨鹿之战后,率军入关中以五诸侯灭暴秦,威震海内。公元前 203 年在垓下被围困,突围至乌江,自刎而亡。名片 4 :他出身农家,在沛县聚众响应陈胜、吴广起义,称沛公。他知人善任,注意纳谏,能充分发挥部下的才能,,终于反败为胜,建立西汉。学生预****后回答:陈胜、秦二世、项羽、刘邦这四人出身悬殊, 个人经历跌荡起伏, 他们的个人命运都与秦朝末年发生的一件大事紧密相连——秦末农民大起义。第一篇章秦兴暴政,失民心温故而知新: 1 、秦朝建立于何时? 2 、秦始皇建立了一个什么性质的国家? 3 、秦始皇为巩固统一采取了哪些措施? 公元前 221 年, 秦王嬴政建立了强大的秦帝国, 嬴政自称始皇帝。他妄想自己的帝国千秋万代,但是帝国却仅仅存在了短短的 15 年,秦王朝为什么会昙花一现、迅速走向灭亡了呢? 歌谣中的历史——多媒体出示歌谣: 我家有三子: 老大修长城,多年未相逢; 老二戍边关,至今未归还; 老三忙耕田, 租税沉甸甸; 饭菜不得饱,一家难团圆; 敢怒不敢言, 惟恐遭劫难。思考:从歌谣中,你读出了哪些历史信息? 释义:赋税——田赋及各种捐税的总称,指应付给政府的费用。徭役——中国古代统治者强迫平民从事的无偿劳动。多媒体出示材料一:( 秦朝) 田租、口赋( 人头税)、盐铁之利, 二十倍于古……农民尝衣牛马之衣, 而食犬彘之食。——《汉书· 食货志》学生分析材料后,得出秦的暴政表现: 1. 沉重的赋税秦朝的赋税, 主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起,要占到农民收获物的三分之二。材料二: “六王毕,四海一, 蜀山兀,阿房出”。——唐朝杜牧《阿房宫赋》“秦王扫六合,虎视何雄哉, 刑徒七十万,起土骊山隈。”——李白《古风》展示:华丽的阿房宫复原图、秦始皇陵兵马俑、骊山陵图片。材料三: 饼状图( 秦朝当时全当时全国人口约有 2000 万, 北筑长城征调三十万,南戍五岭又五十余万,修建阿房宫、骊山陵七十余万, 加上修驰道等其他徭役, 每年征调服役的不下三百万人。) 阅读材料后,得出秦的暴政表现: 2. 繁重的徭役算一算:( 1 )每年服役的人口占总人口的百分比是? 生:约 15 %左右(2) 2000 万人口中, 除去妇女、老人、儿童还有多少青壮年男