【师说】2015-2016高中物理 7.6《实验 探究功与速度变化的关系》课时作业 新人教版必修2.doc

【师说】2015-2016高中物理 7.6《实验 探究功与速度变化的关系》课时作业 新人教版必修2.doc1 《实验探究功与速度变化的关系》基础达标 1 .在“探究功与速度变化的关系”实验中作出 W-v 图象如图所示,符合实际的是() 【解析】由于 W-v 2 是一条直线, 所以 W-v 图象应是开口向上的抛物线, 只有 C对. 【答案】 C2 .关于探究功与物体速度变化的关系的实验中,下列叙述正确的是() A .每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 B .每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致 C .放小车的长木板应该尽量使其水平 D .先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出【解析】理解实验原理与探究步骤是解题的基础, 回答该类问题, 应该围绕实验探究原理与思路、数据处理与减少误差等因素加以分析判断. 本实验没有必要测出橡皮筋做的功到底是多少焦耳, 只要测出以后各次实验时橡皮筋做的功是第一次实验时的多少倍就足够了, A , 只有这样才能保证以后各次实验时, 橡皮筋做的功是第一次实验时的整数倍,B错. 小车运动中会受到阻力, 只有使木板倾斜到一定程度, 才能减小误差,C错. 实验时, 应该先接通电源,让打点计时器开始工作,然后再让小车在橡皮筋的作用下弹出, D 正确. 【答案】 D3 .在探究力对物体做的功与物体速度的关系的实验中,有关小车质量的选择下列说法正确的是()A .小车质量应该尽量小一些 B .小车质量应该大一些 C .与小车质量无关 D .以上说法都不对【解析】此实验中, 如果小车质量较轻, 操作更困难; 再者质量小, 小车获得速度会大些,会造成纸带上的点太少,不便于处理纸带,所以 B 正确. 【答案】 B4 .探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系,实验装置如图所示,实验主要过程如下: (1) 设法让橡皮筋对小车做的功分别为 W、2W、3W ……(2) 分析打点计时器打出的纸带,求出小车的速度 v 1、v 2、v 3 ……(3) 作出 W-v 草图; (4) 分析 W-v 图象. 如果 W-v 图象是一条直线, 表明 W∝v; 如果不是直线, 可考虑是否存在 W∝v 2、W∝v 3、W∝v 等关系. 以下关于实验的说法中有一项不正确,它是________ . A .本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为 W、2W、3W ……所采用的方法是选用同样的橡皮筋, 1 条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为 W,用2条、3条……橡皮筋并在一起进行第 2次、第3次……实验时, 橡皮筋对小车做的功分别为 2W、3W …… B .小车运动中会受到阻力,补偿的方法,可以使木板适当倾斜 2 C .某同学在一次实验中,,两端密、,可能是没有使木板倾斜或倾角太小 D .根据记录纸带上打出的点,求小车获得的速度的方法,是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算【解析】 D 错误,其他选项都对. 【答案】 D5 .某同学在研究“对不同物体做相同功情况下,物体质量与速度的关系”时,提出了以下四种猜想: ∝∝ ∝v ∝ 1v 2 为验证猜想的正确性, 该同学用如图所示的装置进行实验: 将长木板