【测控设计】2016版高中语文 第二单元 宋词音韵单元综合检测 新人教版必修4.doc

【测控设计】2016版高中语文 第二单元 宋词音韵单元综合检测 新人教版必修4.doc1 第二单元宋词音韵第Ⅰ卷( 阅读题,共 70分) 一、现代文阅读(9 分,每小题 3分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。词的文化品格从文化角度考察, 宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品格。这一点, 我们可以从词的别名入手加以探讨。词又称“诗余”或“长短句”, 前者循其文化嬗变脉络而言, 后者就其形式立名。至于“曲子词”“曲子”“今曲子”的别名, 则强调其音乐属性。从隋唐至宋, 这一属性是造就词的双重文化品格的基础。南北朝是中华民族大融合的历史阶段, 伴随这一过程的完成, 西域音乐在隋唐时代传入中土, 并与汉族的传统音乐融合产生出与雅乐对立的燕乐。燕乐即俗乐, 词在初期就是与之相配的歌词, 其市井文化的品格不言而喻。明俞彦《爱园词话》云:“诗亡, 然后词作, 故曰余也; 非诗亡, 所以歌咏诗者亡也。”此论也从音乐入手探讨词的产生。反言之, 词之所以能够继诗之后获得演唱者或者吟咏者的青睐,又与其表现形式的灵活多样密不可分。词打破了古近体诗较为齐整的句式, 变化参差错落,因而更适于倚声弦歌与抒情达意。作为配乐的歌词,词作者必须按照乐谱的音律、节拍进行创作,才能用于演唱实践,于是“倚声”“填词”等相关术语就应运而生了。词的句法参差错落, 又有多种词牌可供创作时选择, 因而在传达人们复杂隐私的内心世界时, 它就有了诗所难以比拟的灵活性。古人作文吟诗, 往往正襟危坐, 以体现“诗言志”的尊严; 却独于倚声填词较少顾忌, 这就是“诗庄词媚”或“词为艳科”说之由来。在反映社会生活的深度和广度上, 或许词不如诗, 但若表现复杂的感情世界, 词又有胜于诗的优越性。王国维曾就此论道:“词之为体, 要眇宜修, 能言诗之所不能言。诗之境阔, 词之言长。”他概括出诗与词的不同文体特征, 的确很有见地。词的文体特征与其音乐属性密切相关, 而其接受方式也有了双重选择的可能。当其宛转于歌伎之口以娱悦听众时, 听众成分的复杂要求词的写作须向俚俗靠拢。除字句易于听懂外, 情趣的共鸣也是不可或缺的。此外, 耳听与目治的接受方式的不同, 也要求词的写作不宜晦涩艰深,而要有一定的口语化基础。所以这些要求都无疑会令词的市井文化品格得到加强, 否则, 词将失去其赖以发展的土壤, 而成为纯粹的供文人欣赏的案头文学。柳永“假使重相见,还得似旧时么”,李清照的“不如向帘儿底下,听人笑语”,前者写伊人细语温柔,缠绵悱恻, 后者感人生苍凉, 寓愁于乐。词句浅显易懂, 毫无费解之处, 便于听唱; 如果用诗的形式表现, 就很难传达出个中细腻微妙的情愫。当然, 词也并非只局限于风月情怀或身世之愁的抒发中。在言志咏史与挥洒壮志有关的题材中, 也有区别于诗的潇洒风度, 苏轼“大江东去”的放歌,辛弃疾“千古江山”的抒怀,皆可佐证。 1 .对于词“继诗之后获得演唱者或者吟咏者的青睐”的原因的分析,最准确的一项是()A .词具有市井文化与士林文化相互影响的双重品格。 B .词的句式参差错落,更适于倚声弦歌与抒情达意。 C .词初期是与俗乐相配的,具有市井文化的品格。 D .词缠绵悱恻,寓愁于乐,通俗易懂,便于传唱。 2 .文中对诗和词进行了比较分析,下列说法不符合原文意思的一项是() A .古近体诗的句式较为齐整,词的句法参差错落,更适于倚声弦歌与抒情达意。 B .词有多种词牌可供创作时选择,因而在