【课堂新坐标】2016-2017学年高中历史 第2单元 古代历史上的改革（下）学业分层测评3 春秋战国时期的变法运动 岳麓版选修1.doc

【课堂新坐标】2016-2017学年高中历史 第2单元 古代历史上的改革（下）学业分层测评3 春秋战国时期的变法运动 岳麓版选修1.doc1 【课堂新坐标】 2016-2017 学年高中历史第2 单元古代历史上的改革(下)学业分层测评 3 春秋战国时期的变法运动岳麓版选修 1 ( 建议用时: 40 分钟)[ 学业达标] 1.“画野分民乱井田, 百王礼乐散寒烟”反映了春秋战国时期的时代特征是() A. 社会动荡变革 B .争霸战争频繁 C. 思想文化繁荣 D .社会生产力的发展【解析】“画野分民乱井田, 百王礼乐散寒烟”分别反映了这一时期分封制和礼乐制度的崩溃, 体现了社会动荡变革的时代特征。【答案】 A2. 根据你对春秋战国时期经济状况的了解,a 处应填() A. 铁农具和牛耕的使用 B.“相地而衰征”的实行 C. 各诸侯国的变法 D. 宗法分封制解体【解析】根据所学知识可知, 春秋战国时期随着铁农具和牛耕的使用, 社会生产力得到极大提高。随着耕种面积的扩大和水利设施条件的改善, 出现了大量的私田, 与之相伴出现了封建生产关系和封建剥削方式, 奴隶社会的生产关系( 经济基础) 走向瓦解。故本题 a 处应填“铁农具和牛耕的使用”。【答案】 A3. 春秋时期,由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了()A. 周天子失去了军事力量 B. 周天子将权力下放到诸侯国 C. 周天子失去了“天下共主”的地位 D. 诸侯国帮助周天子巩固地位【解析】春秋时期,由“天下共主”至维护周王统治的宗法分封制逐渐瓦解, 最能够说明周王室的衰微。【答案】 C4. 春秋战国是我国社会制度的变革时期, 春秋时期的改革与战国时期的改革的不同之 2 处主要是()A. 改革的内容不同 B .改革的方式不同 C. 改革的发动者不同 D .改革的结果不同【解析】春秋时期的改革仅仅局限于经济基础方面, 没有实现社会转型, 而战国时期的改革是对政治、经济各方面进行改革, 并基本上完成了社会的转型, 故答案为 D 项。【答案】 D5. 战国时期魏国变法中既改善吏治, 又大大削弱旧贵族特权的措施是() A. 推行“选贤任能,赏罚分明”政策 B. 实行“尽地力”政策 C. 制定《法经》 D. 创建“武卒”【解析】既改善吏治, 又大大削弱旧贵族特权的措施只能选择政治方面的措施,故选 A 项。【答案】 A6. 发生在战国时期的变法运动先后进行了一百多年, 使各诸侯国() A. 宗法分封制得到进一步的巩固 B. 新兴地主阶级地位得以强化 C. 民族融合进一步加强 D. 私田数量迅速增加【解析】战国时期的变法主要是针对上层建筑的变法, 确立了封建的生产关系。【答案】 B[ 能力提升] 7. 阅读下列材料, 回答问题。材料一材料二公元前 720 年, 周平王死, 因为随葬品不足, 新继位的周桓王只得派人去向鲁国求赙( 助葬费用) 。以后桓王还向鲁国求过车。 3 材料三(1) 从上述材料和所学知识看, 春秋时期周王室面临什么状况?春秋时期各诸侯国采取了什么措施? (2) 材料三中的人物进行的改革是什么?主要改革措施及影响是什么? 【解析】本题主要考查春秋时期变法的背景及目的, 根据材料, 联系所学知识不难回答。第(1) 问要抓住“状况”和“措施”作答。第(2) 问要抓住“措施”和“影响”作答。【答案】(1) 状况: 西周时期, 周王通过宗法分封制维护了他的“天下共主”的地位; 进入春秋时期, 周王室衰微, 诸侯势力逐渐强大起