陶氏教育灵感学习法不为人知秘密.ppt

四个故事揭秘陶氏不为人知的秘密一:湖北董彦彤经过一个星期的训练,完成了上课做板凳如有针扎到稳如泰山的蜕变。二:苏州王浩宇两天写 200 首历史长河 200 个历史典故。三:徐州丰县丁靖,崔翰雯(初二)一个月学完初三所有课程,平均三天一本书。四:樊东轩一天写 2000 多首故事,高考作文如神来之笔。董彦彤记得是 2014 年十月下旬认识的这个姑娘,第一次见面的时候看见这个孩子还挺文静的,也很少说话, 和他妈妈沟通她孩子的时候我还说小女孩子挺漂亮挺文静的不像你们所说的那样上房揭瓦啊,万万没想到下午和她稍微熟了以后就露出了本来面目,上课期间不断找话题和我聊天,手里不是拿着手机就是拿着吃的,屁股和板凳连接的时间根本不能超过十分钟就扭来扭去,只要有人从教师门进来她肯定会马上扭头看看。再一次和他家长聊天才知道董彦彤在家里写作业和在学校上课也一直是这种状态,他们这次送孩子过来主要是想解决孩子注意力集中的问题。故事背景: 第一步:让听陶老师的脑波音乐让孩子进入“阿尔法”脑波状态。第二步:通过五天不断重复写诗歌让孩子常态化的处于“阿尔法”状态。解决方案: 人类的进步,是对自身的不断了解,随着人类对人体科学的深入研究,并取得了奇妙的发现,人体和一切生物体一样,具有一种叫生物电,这种生物电就是传送人体信息的载体。大脑是总指挥部,从大脑发出各种指令信息,沿着神经通道送达到全身各部位, 支配人的一切活动,视觉、听觉、语言、记忆以及支配脏器功能。在脑电图上,大脑可产生四类脑电波。当您在紧张状态下,大脑产生的是 beta; 波;当您感到睡意朦胧时,脑电波就变成 theta; 波;进入深睡时, 变成 delta; 波;当您的身体放松,大脑活跃,灵感不断的时候,就导出了“阿尔法”脑电波。 Why ? 现代人类应用脑电波已经非常广泛了,比如脑电波的拍摄,比如心理学家和神经科医生会通过δ脑电波的音乐引导帮助人尽快进入睡眠状态。通过脑波听陶老师的脑波音乐让孩子快速的处于“阿尔法”脑波状态,当一个人处于阿尔法脑波状态的时候只能接受单一信号,比如这个信号是讲台上的老师,或者也可以是学生要看的课本,所以经过五天的写诗训练董彦彤小朋友可以随时让自己进入阿尔法脑波状态,让自己的注意力完全集中到学****或自己的目标上。现在这个小朋友在陶氏可以连续学****八小时以上,并且已经开始学****课本知识。董彦彤的原话是:要用陶氏的方法尽快把课本知识学完,回去参加考试给同学和老师一个惊喜。 Why ? 博爱那边是一片春,宇宙赐予的那便是我的一种感受。不与其他的游灵复于一体,只是单单的一种爱的生生感受。清静,那边是阑家的门开寺,我只是想于此有一种深深的体会,博爱, 家琼欲之,我的便是爱的次之,没有了惶恐中的则训,那边是一种自然的灵魂。博爱源于宇宙,自然,和天人合一的触境,没有什么比这样的语悟更加明确更加幸喜。蝴蝶煽动翅膀那是为了感受春带给它新的泥土的沾染,黄昏的升起那是为了对大地的尊敬和奉献。对于这种的无私对于这种的感悟与奉献, 那是自然对世界对宇宙最好的回报,那边是博爱。此生的静动与逢遇都是上世的博爱,博爱的力量,力量来自于大地,来自于人间万物,及动态的生灵。惶惶中,人们对于博爱的态度正如自古到今的转变,人类的转变,万物自然的转变。这种转变正是人类需要感悟,需要身心得体会,所有的爱给予我们,我们将给予下一代更好的爱,这样,我们人类没有辜负宇宙没有辜负万物及所有灵魂的一种期望。及是相信,人类的博爱,没有最大的充满树枝的欲望,当春来了, 红花转满了枝头,那边是人类对博爱最大的解释,于赋予的最高境界。宇宙,万物,生灵,人类。相信一切都是前世所有博爱的后世,相信明天博爱更加至上。董彦彤作品展示: 王浩宇 2014 年7月底认识了苏州王总,我和王总虽说年龄差别有几,但是我两频率相同很快成为忘年之交。在谈起孩子学****的时候王总就有点头大了,说他儿子十岁四年级了,语文数学还凑合,但是英文只能考三十分,也大大小小的找了不少补课机构也不管用,甚至孩子已经对英语学****开始恐惧了。后来带着试一试的心态把孩子骗到陶氏。王浩宇陶氏第一天很不在状态,估计还在为他爸爸忽悠他而生气呢,一天什么也没写出来。第二天上午半天写了七八首古诗就不干了,要出去玩了,无奈因为他爸爸妈妈因为忙早回苏州了,没有办法我就带着王浩宇在我们公司附近小河旁捞青蛙, 过独木桥还得陪他睡草坪,下午总算把他哄到教室学****去了。第三天王浩宇小朋友状态好点了,上午写了二十多首古诗,为了激励他我告诉他只要下午能写出五十首故事就请他吃黑椒牛排,没想到因为这个黑椒牛排惹事情了,下午突然在教室里又是发脾气又是嚎啕大哭说要回苏州要马上回去。后来晚上和他爸爸妈妈聊天才知道王浩宇是因为没有完成 50 古诗吃不到牛排才哭, 我问一个十岁的孩子怎么会因为这么点事情就哭呢,王总告诉生这个孩子