1.1.1地球的宇宙环境.ppt

1.1.1地球的宇宙环境.ppt第一节地球的宇宙环境??知识结构知识结构地理学是什么怎么做做什么地理学是关于地球与及其特征、居民和现象的学问。「地理」一词最早见于中国《易经》:仰以观于天文, 俯以察于地理,是故知幽明之故如:必要的知识点的“识记”; “比较”各种相近的地理知识,仔细甄别出其中的差别; 运用“地图”等图表资料;读图分析、归纳的能力,用图、绘图的能力; “举例说明”; “综合”地思考、分析、判断、归纳、总结地理事物、地理现象; “因时因地”思考、分析、判断、归纳、总结地理问题。摒弃“死记硬背”、“生搬硬套”、“生吞活剥”。“动态”地看问题、“联系”地看问题、“发展”地看问题; 重视地理观测、地理实验、地理考察、地理调查、地理专题研究能力的培养,倡导自主学****合作学****探究学****等。浙江省普通高中学业水平测试(会考) 目的意义: 普通高中学业水平测试(会考)是检测普通高中学生课程修****状况的省级水平考试。它对于督促学校认真执行课程方案和课程标准,规范教育教学行为;面向全体学生,为学生终身发展打下宽厚基础; 监测普通高中教育教学质量,促进高校招生制度改革,都具有十分重要的意义。考试要求: 高中地理学业水平测试(会考)对考试内容掌握程度的要求分为三个层次,从低到高依次为:了解、理解、应用。等第标准: 根据课程标准的要求,本学科学业水平测试(会考)将学生学业成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等第,依次用 A、B、 C、E表示。学****目标 1、了解不同类型的天体及其特点。 2、了解天体系统的级别和层次,能描述地球在宇宙中的位置,树立科学的宇宙观。 3、了解地球是一颗既普通又特殊的天体。 4、比较、分析和归纳八大行星的数据资料,理解地球上生命存在的条件。一、人类对宇宙的认识 1、人类对宇宙的认识过程*公元 2世纪托勒密——地心说* 16 世纪哥白尼——日心说* 18 世纪——星系说* 20 世纪 60 年代以来——观测范围扩大宇宙是空间和时间的总和,是由各种形态的物质构成的,是在不断运动变化的。“上下四方谓之宇,古往今来谓之宙”