苏教版本科学三上（生命离不开水）说课课件.ppt

http:// 科学三年级上册《生命离不开水》说课设计翔宇教育集团宝应县实验小学丁银山 http:// 小学科学教材单元主题结构表拓展与应用探索宇宙神奇的能量共同的家园进化我们长大了六年级(下) 假设与实验遗传与变异物质在变化我们的地球显微镜下的世界六年级(上) 交流与质疑大脑岩石与矿物它们是怎样延续后代的形状与结构神奇的机械五年级(下) 解释与建立模型呼吸和血液循环电和磁光与色彩白天和黑夜五年级(上) 推理与预测无处不在的力物体的运动养蚕它们生活在哪里四年级(下) 排序与分类吃的学问奇妙的声音王国冷和热我们周围的空气四年级(上) 观察与测量我们靠什么运动关心天气土壤与生命植物的一生固体和液体三年级(下) 提出问题它们是什么做的生命之源——水我眼里的生命世界我们都是科学家三年级(上) 说教材 http:// ?本课是三年级上册《生命之源——水》单元的第 1课。教材的设计意图是从引导学生根据已有的知识和经验讨论生命离不开水的例子(包括动物、植物和人)入手, 激活学生原有的知识储备。通过学生亲自动手实践,感受蔬菜、水果等植物体内含有水,而且不同植物含水量不同,学会提取植物体内水的方法,并让学生通过涂色来比较人体及各种食物中的含水量,了解人们在吃食物补充营养的过程中,也补充了大量的水。 http:// ?选择观察小草每天“喝”多少水等实验,培养学生持之以恒的科学态度。组织学生开展一系列的观察、实践活动的目的是让学生体会水是动物、植物和人体的组成部分,站在生命的角度,认识水对动物、植物和人的影响,体会到生命离不开水,以达到《标准》中制定的通过观察、实验等活动进行探究,认识一些与日常生活密切相关的生命活动和生命现象,激发学生乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望的目标。 http:// ?在这一课学****之前,学生对生命与水已经有了一定的了解,知道人、动物、植物“渴”了要喝水,已经知道生物维持生命需要水,在本课的学****中,引导学生看待水与生命的更深层次的关系,使学生体会到生命离不开水,还将为今后进一步认识水与生物的密切关系、关注自己的生活环境等内容打下基础。 http:// 标?知识与技能知道水是生命体的重要组成部分,对其生命活动起着重要作用。?过程与方法学会提取植物体内水的方法; 学会安装“观察小草喝水”的装置, 尤其要掌握观察、记录的方法。?情感态度价值观意识到“做科学”是一件十分严谨的事,必须要有坚持不懈、认真细致、实事求是的精神。 http:// 点?水在生命活动中的重要作用。 http:// 点?想各种方法,比较物体中的含水量。 http:// ?创设情境?引导探究?演示、实验等 http:// ?自主探究?分组讨论?独立思考?动手实验