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研究型大学与本科教育的有关认识
严新平
二八年一月二十日
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内容提纲
一、研究型大学建设的背景
二、研究型大学的形成与发展
三、研究型大学的基本特征
四、研究型大学在本科教育中的做法
五、我们离研究型大学还有多远
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一、研究型大学建设的背景
1998年5月4日,在庆祝北京大学成立100周年大会上,***同志提出:
“为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”
随后,国家批准了北大、清华建设世界一流大学的规划
产生“985工程”
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1998年12月4日,教育部制定“面向21世纪教育振兴行动计划”
第五条:创建若干所具有世界先进水平的一流大学和一批一流学科
提出“要相对集中国家有限财力,调动多方面积极性,从重点学科建设入手,加大投入力度,对于若干所高等学校和已经接近并有条件达到国际先进水平的学科进行重点建设。今后10一20年,争取若干所大学和一批重点学科进入世界一流水平。”
34所大学被选入,成为“985”院校
一、研究型大学建设的背景
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2004年2月,教育部在《2003-2007教育振兴行动计划》中提出:“继续实施‘985工程’,努力建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学。”
研究型大学的正式提出
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2003-2007年教育振兴行动计划
继续实施“985工程”,努力建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学。紧密结合国家创新体系建设,集成优质资源,创建一批高水平、开放式、国际化的科技创新平台和人文社会科学研究基地,造就学术大师和创新团队,使之在国际上占有一席之地,促进资源共享,为国家现代化建设作出重大贡献,全面提高学校的整体水平和综合实力。
一、研究型大学建设的背景
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2003-2007年教育振兴行动计划
继续实施“211工程”,进一步以学科建设为核心,凝炼学科方向,汇聚学科队伍,构筑学科基地。提高重点建设高等学校的人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力,成为国家和地方解决经济、科技和社会发展重大问题的基地。在全国范围内逐步形成布局合理、各具特色和优势的重点学科体系,使一批重点学科尽快达到国际先进水平。
一、研究型大学建设的背景
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2005年1月9日周济部长:
建设世界一流大学和高水平研究型大学是党中央高瞻远瞩的重大决策,加快建设世界一流大学和高水平大学,事关国家根本利益和21世纪中华民族的前途命运,是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
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中国高等学校高层次定位
努力建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学
1、世界一流大学(北大、清华)
2、国际知名的高水平研究型大学(2+7=9〕
(浙江大学、南京大学、复旦大学、上海交通大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、中国科技大学)
3、 985院校 29所( 985共38所)
4、有研究生院的大学 18所(共有56所)
5、 211工程大学 39+11所(共有95+11=106所)
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北大/清华
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50 18 29
本科589
高职高专1047
中国普通高校的结构图
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