浅谈初中古诗词教学的几点建议.doc

浅谈初中古诗词教学的几点建议
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipst3
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
“长〞字才能表达诗人的感觉。落日，用一个“圆〞字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。作者抓住了沙漠中的典型景物进行描写，画面开阔，意境雄浑，充分表达了王维“诗中有画，画中有诗〞的特色，同时句中所写之景也表达出了诗人此时孤寂的感情。古典诗词中精妙之语及精炼的表达创设出的绝美意境可以让学生的心灵漫游在艺术境界和美感的气氛里，使学生的身心获得审美陶醉和情感升华，使其审美感知能力得以不断提高。
2、有利于人格的健全与完善
朱光潜先生说：“诗的境界是理想境界，是从时间和空间中执著一微点而加以永恒化与普遍化。它可以在无数心灵中复现，虽复现而不落于陈腐，因为它在每个欣赏者的当时当境的特殊性格与情趣中吸取新鲜生命。〞中学生的年龄阶段处于人格形成的关键时期，中学教育应重视中学生这一特殊关键时期。语文教育与人格教育有着天然的血亲关系，而古典诗词是中国历代文人的成长史，开展史，心灵史。整个古典诗词反响整个中华民族的心理开展史，呈现出古代文人墨客独特的人格，高尚的情操，丰富的情感。中国古典诗词中的人文情感因素影响着一代代人。
唐代是我国历史上少有的相对稳定、统一的时期，唐代诗歌大多数积极向上，激进健康，关注现实，对中学生人生观，价值观能产生深远的影响。李白是唐朝诗人中最富有想像力，不畏挫折的人格美的代表。他相信“天生我材必有用，千金散尽还复来〞，表现他的乐观，自信。尽管“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山〞，现实和理想之间有很大的差距，诗人仍然执著追求自己的人生目标，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海〞。杜甫?望岳?中“会当凌绝顶，一览众山小〞表达了诗人远大的理想和目标。无论他身处战乱的年代，现实多么残酷，直到晚年都心系国家命运。唐代的诗人还有豪迈的胸襟，如王之涣?登鹳雀楼?“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼〞。李白的?将进酒?，?宣洲谢眺楼饯别校书叔云?在悲歌慷慨中见精神气魄，从中见时光如“黄河之水天上来，奔流到海不复回。〞屈原?离骚?之“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〞，表现了诗人虽身处污秽时代，却坚持九死不悔，永远求索的伟大精神。
3、有利于语言能力的开展
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
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of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
    中学语文教学的根本任务，是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。学生的语言学****重要的不在于学了多少语言学名词术语，更重要的是学****怎样运用语言表达自己的思想感情，学****遣词造句、成功的语法修辞范例，以及准确、标准、简明、连贯、得体的表达方式。文学是语言的艺术，学****优秀的文学作品，能使学生学到标准精彩的文字语言。诗歌语言，是非常精练的，好的诗歌都是经过锤炼的艺术语言写成