数学必修第二章指数函数_说课课件.ppt

指数函数说课流程教材分析教材分析教学目标教学目标教学设计教学设计教学评价教学评价教法学法教法学法学情分析学情分析教材的地位和作用?①通过本节课的学****可以对指数和函数的概念等知识进一步巩固和深化?②可以为后面进一步学****对数、对数函数的图象和性质奠定基础。?③初步培养函数的应用意识打下了良好的学****基础。?④指数函数对解决实际问题着广泛的现实意义。?特点:一是概念性强,二是凸显了数学图形在研究函数性质时的重要作用。教材分析学情分析教学目标教法学法教学设计教学分析教学评价教学重、难点?教学重点:指数函数的图像和性质。?教学难点:指数函数的图像和性质与底数 a之间的关系教材分析学情分析教学目标教法学法教学设计教学分析教学评价学情分析?由于我们第一章学****了函数的概念及函数的基本性质,前一节课又学****了指数, 为本节课学生学****指数函数奠定了基础, 这节课所授课的对象是高一学生,这个年龄段的学生思维活跃,求知欲强,并且我授课的班级程度偏上,所以学生的动手能力,总结能力较强,但思维****惯上还有待老师的引导,因此我在授课时注重启发、引导、研究和探讨以符合这类学生的心理发展特点,从而促进思维能力的进一步发展。教材分析学情分析教学目标教法学法教学设计教学分析教学评价教学目标?知识目标(直接性目标):理解指数函数的定义,掌握指数函数的图像、性质及其简单应用。?能力目标(发展性目标):通过教学培养学生观察、分析、归纳等思维能力,体会数形结合和分类讨论思想以及从特殊到一般等学****数学的方法,增强识图用图的能力。?情感目标(可持续性目标):通过学****使学生学会认识事物的特殊性与一般性之间的关系,构建和谐的课堂氛围,培养学生勇于提问,善于探索的思维品质。教材分析学情分析教学目标教法学法教学设计教学分析教学评价教法学法?教法分析:引导发现式与多媒体辅助教学?学法分析:创设疑问,合作交流, 共同探索的学****方法教材分析学情分析教学目标教法学法教学设计教学分析教学评价教学过程设计?创设情境、导入新课?问题一:在瓶中放一个细菌,一分钟后, 一个细菌可以分裂为两个,按照此速度, x分钟后有多少个细菌? ?问题二:某品牌计算机 2000 年价格为 1 万元,第二年在前一年的基础上下降 6%,按照这个速度, x年后价格是多少万元? 2 xy? xy?教材分析学情分析教学目标教法学法教学设计教学分析教学评价?定义:形如(a>0 且a≠ 1) 的函数称为指数函数,定义域为 R 。?你能否判断下列函数哪些是指数函数吗? (1)(2) (3)(4) x y a ?4 xy? 4 y x ? 4 xy ?? 14 xy ??教材分析学情分析教学目标教法学法教学设计教学分析教学评价启发引导、探究新知?作出下列两个指数函数的图像?①?② 2 xy?12 xy ? ??? ?? ?教材分析学情分析教学目标教法学法教学设计教学分析教学评价