九年级物理全册 13.3 比热容教案 （新版）新人教版.doc

比热容教学目标 a. 知道什么是物质的比热容 b. 知道比热的单位是焦/ ( 千克·℃) 及其读法 c. 会查物质的比热表 d. 能用学的比热知识解释一些常见日常现象,培养学生解决实际问题的能力教学建议教材分析分析一:比热是初中物理中一个非常重要的物理量,,说明物质在温度变化时,吸收(或释放)的热量与物体质量和温度变化量有关,,引导学生观察、对比、分析,最终抽象出比热的概念,,并联系实际讨论一些日常现象. 分析二: 比热是一个比较抽象的概念, 通过对它的学****可以有意识地培养学生抽象思维能力. 教法建议建议一: 比热的概念比较抽象,因此通过实验总结出来是一个好办法, 做好演示实验, 、温度升高相同时吸收的热量是否相同. 在实验前要格外强调杯子内的水和煤油质量相同, 两个热水器也是完全相同的, 这些实验条件对学生正确得出比热概念是非常重要的. 当学生观察到煤油的温度上升得快时,要引导学生认识到相等质量的不同物质在吸收相同热量时, 升高的温度不同, 并进一步引申到其它物质. 最后引导学生怎样描述物质的这一特性, 从而得出比热的概念. 建议二: 在介绍比热表时, 要教会学生怎样运用比热表, 通过比较, 指出水的比热较大, 为讲解水在日常生活中应用做好铺垫. 另外, 根据水和冰的比热不同, 说明不仅不同的物质比热不同,即使是同一种物质在不同状态下的比热值也不同. 建议三:为巩固学生对比热概念的理解,可以多联系实际,列举一些日常生活中的现象,并运用比热进行解释. “比热容”教学设计示例课题比热容教学重点掌握并理解比热的概念教学难点掌握并理解比热的概念教学方法讲授、实验教具温度计、煤油、水、电加热器、天平知识内容教师活动学生活动一、实验(1) 常见有关比热现象(2) 煤油、水对比实验二、比热单位质量的某种物质温度升高 1℃吸收的热量,叫做这一物质的比热容. 列举日