明亮摩擦力学案.doc

第十三章第三节摩擦力平度市实验中学九年级物理导学案姓名装订线班级课型新授课授课时间年月日执笔人张明亮审稿人张明亮总第课时[ 学****目标] 知识与技能目标 1 .知道摩擦力是如何产生的以及一些常见的摩擦现象。 2 .知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度及接触面之间压力大小有关。 3 .能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。过程与方法目标 1 .通过观察和实验了解摩擦现象的普遍存在,并初步培养学生的观察能力和分析概括能力。 2 .通过探究影响摩擦力大小的因素的实验,初步体会如何合理的进行科学猜想,进一步理解控制变量法。 3 .培养学生实验设计和实验数据处理的能力。[学****重、难点] 本节教材的重点:是探究摩擦力的大小与什么因素有关。难点:是实验的操作(让弹簧测力计拉动物块匀速运动)和记录测量数据的表格的设计。[自主研读]: 1、力的三要素是________ 、______________ 、______________________________ 。 2 、什么叫二力平衡? 3 、作用在______ 的两个力, _____________ 、_____________ 、___________, 那么这两个力是平衡的。 4 、为什么推轻箱子比推重箱子省力? 5、用什么来测量力?实验室中常用什么仪器来测量力?它的原理是什么? 6 、为什么人在冰上行走容易跌倒? [新课导学] (一)试一试 1、筷子提米在一玻璃杯中放入一定量的大米, 插入一支筷子并压紧大米, 向上提起筷学校子能否把玻璃杯提起?你知道其中的奥妙吗? 2 、在桌面上滚动铅笔,铅笔会慢慢停下来,为什么? 3 、用手按在桌面上滑动,体会手的感觉。 4 、用笔在纸上写字,用橡皮擦去擦铅笔字,感到受到的阻碍。(二)摩擦力 1 、什么是摩擦力?在课本上画出其中的几个关键词。分析产生摩擦力的条件。条件 1 :两个物体相互接触。 2 :两个物体之间有压力。 3 :两个物体之间已发生相对运动。 2、探究影响滑动摩擦力大小的因素(分组实验) 4 ①猜想:当你推箱子时,箱子越重,推起来越,猜想滑动摩擦力大小与有关。当你推箱子时,地面越粗糙,推起来越,猜想滑动摩擦力大小与有关。②实验探究同学们依据课本 60 页步骤利用木板、毛巾、木块、橡皮筋等器材进行实验来探究你的猜想。③甲、乙两图是控制相同, 不同,用弹簧测力计拉着木块滑动,此时,木块与木板之间的摩擦力就等于的示数。乙、丙两图是控制相同, 不同,用弹簧测力计拉着木块滑动,此时的摩擦力等于的示数。④设计表格,画在课本 16 页上,并将实验数据记入表格中。 3 、分组实验,将数据填表。 4 、根据实验数据表格归纳结论:3 摩擦力的大小与有关, 表面受到的压力越大, 摩擦力越_______________ ,还跟接触面的, 接触面越粗糙摩擦力越____________ 。(三)摩擦与我们 1 、增大有益摩擦我们生活中哪些场合需要利用摩擦,举例说明。阅读探究 61 页科学世界栏目《摩擦和我们》你认为应该怎样增大有益摩擦,将你的方法写在下面。⑴____________________ :⑵、______________________ ;⑶、___________________ 分别举一个例子。 2 减小有害摩擦我们生活中哪些场合需要避免或减小摩擦,举例说明。你认为应该怎