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2016年小学教研室下半年工作计划.docx


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2016年小学教研室下半年工作计划.docx2016 年小学教研室下半年工作计划 20xx 年小学教研室下半年工作计划 2011 年下半年小学教研室工作思路:以全面推进素质教育,构建规范、和谐、高效的 XX 县小学教育体系为目标,规范管理,丰厚内涵,强化研究, 形成扎根于每一堂课,关注于每一位教师,促进每一位学生发展的教研机制和教研文化, 全面实施新课程,提高教育教学质量。一、细节入手,突出常规教学管理的实效 1 、严格落实课程计划,开齐开全课程,开足课时。按规定比例落实国家课程、地方课程和校本课程,有效整合三级课程。要重视薄弱学科的课程落实,特别是综合实践活动、校本课程、地方课程,要配齐师资,保证开课率,确保上课质量。 2 、完善常规管理制度,严格教学过程细节管理。计划总结有始有终。做好学年起始阶段的计划,过程阶段、收尾阶段的总结和分析。要细化要求、指向明确、评价及时、归档规范。学校、教师、学生常规要抓严细节。集体备课要突出实效。新的学年,教研室将采取教研网络备课、全县范围分学科备课和学校教研组超周集体备课的形式,帮助教师提高备课的实效性,彻底杜绝“备课上课两张皮”的应付现象。要充分发挥好骨干教师、优秀教研组、先进学校的优势,积极创新集体备课方式方法,做好教学设计和学法指导。 3 、改进考试评价制度,发挥评价的检测和激励功能。进一步研究和探索考试评价制度:一是继续深化评价研究与实践。注重过程性评价,建立日常评价与终结评价相结合的评价体系。让科学评价成为维持学生持续学****动力,促进学生合理竞争,促进学生持续发展的有效机制。二、分层联动,提高课堂教学改革的层次 1 、通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研,加强常态课教学实效,提升优质课的内涵。继续深化课堂教学改革,促进教学过程优化,全面推进“高效课堂”。要改变教师观念,要把问的权利教给学生,把读的时间还给学生, 把讲的机会让给学生,把做的过程放给学生。 2 、继续举行新课程新教材学科培训,加强对课改年级任课教师的培训,以课堂教学为主,结合典型课例进行互动研讨,增强培训的针对性和实效性,促进教师积极参与课程改革,

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