2011学年上学期班主任工作总结.doc

2011 学年上学期班主任工作总结 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 时光飞逝, 眨眼又过去了一个学期, 一个新接手的完全陌生的班级变成了一个熟悉亲切的班, 让我又一次在班主任工作中与不同的学生找到了不同的快乐。这个学期,我做的工作主要有以下几点一培养集体荣誉感培养良好班风我一如既往地向学生灌输“以班为家”的观念, 开学的第一天, 我就给学生播放了我以前所带的集体的照片的幻灯片, 伴随着感人的“相亲相爱一家人”的音乐, 一张张幻灯片上活泼可爱的笑脸让难忘的昔日重现, 我激动又自豪地告诉学生——这, 就是和我一起奋斗过的集体! 我们齐心协力, 战胜困难, 成就了一个优秀的班集体! 学生看得津津有味, 眼睛里闪烁着光芒, 充满了羡慕! 我马上趁热打铁, 让学生在周记里写下了自己的感受,果然,他们确实已经受到感染了,并为我和学生如此打成一片感到震惊和感动, 并自觉立下了要让我们班要超越我以前带过的班集体的决决心和愿望! 而我, 也用照片无声而又有力地为自己树立了一个良好的形象! 当然, 日常工作的渗透和灌输也非常重要, 每次集体活动, 每次清洁劳动, 班会课的设计, 我都不忘用集体主义观念教育感化学生,培养起学生的以班为家的观念。为培养集体荣誉感, 我还注重抓好出勤、仪容仪表、上课和课间操及眼保健操等工作,借此来培养学生的行为规范。对于违纪的学生,我总是耐心细致地做好思想工作, 一抓到底。及时有效的惩罚, 使学生学会了承担责任, 同时也促使学生养成良好行为****惯, 这两个月(11 月和 12 月)的百分奖,我们班都名列第一!我们班同学的集体荣誉感也大大增强了。我在班里也一直坚持百分奖制度, 以百分奖的贯彻落实树起正气, 让整个班积极向上, 也有力减少了不良行为, 强化了良好行为,从而培养了良好班风。二:培养班干培养班干是班主任工作的其中一个核心,在我们这样的农村学校,确实是人才稀少, 一开学, 我们很多班主任不约而同地感到了自己班找不到很得力的班干, 能够真正协助自己的班干少之又少, 所以, 班干的培养成为了班主任的重要任务, 尤其在第一个月, 很多班级工作还没有上轨道, 所以我既要物色班干, 又要同时亲力亲为管班, 更头痛的是, 我们班的班长本身是一个偏激任性的女生, 所以, 她本身就有很多麻烦问题, 做不好榜样, 多次给机会她不改, 甚至还曾经带手机回来教室在夜修期间上 qq 写空间日志, 因此, 我马上进行班长改选, 结合科任老师的意见, 同学们的意见, 提名候选人, 马上竞选, 新的班长诞生了,加上我的一步步引导,班级管理终于开始走上正轨,我的班主任工作也稍微轻松一些了。当然, 事情还没有那么顺利, 学生总是说得比唱歌还好听, 但是行动上难以做到, 他们总是说要让我们班最棒, 却又屡屡违纪受罚, 例如夜修在老师离开的时候讲话, 甚至个别老师看夜修的时候因为监管不严学生也会吵, 个别学生因为上课违纪而一再被科任老师投诉, 有些学生因为爱说脏话影响同学之间的感情导致有矛盾而被同学投诉, 为了能够及时了解这些事情, 我继续坚持我的班干值周制度, 并让班干务必把工作落实到位, 每天早上向我汇报班里的情况, 尤其重点抓的是夜修的情况, 有违纪的马上处罚, 并一再强化学生对班干的绝对服从意识, 强化班干的责任意识, 一次又一次的大力