2011学年度第一学期幼儿园班级工作计划.doc

2011 学年度第一学期幼儿园班级工作计划 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 一、班况分析: 幼儿: 我班幼儿共有 37名, 其中, 女生 15名, 男生 22名, 老生 35 名, 新生 2名。幼儿整体特点: 常规好, 吃饭、喝水、如厕非常有秩序, 教师: 今年我班教师有人: 班主任: 吴学香, 音乐专业, 工作十五年, 从事幼儿教育三年。董建敏,音乐专业,工作 14 年,从事幼儿教育 1年, 最大特点是有很强的责任心, 和孩子们相处的很融洽。张雪玲, 工作 10 年,从事幼儿教育 4 年,最大的特点活泼、开朗,一看就跟孩子似的, 所以很容易跟孩子们打成一片, 跟孩子没有距离感。刘真, 工作 7年, 幼儿教育专业, 从事幼儿教育 7年; 幼儿园最年轻的教师, 最大的特点是她的授课方法很适合孩子, 在轻松愉快中和孩子一起完成互动。在新学年, 我们将在《园工作计划》的指导下, 结合本班幼儿的实际情况,家园合作,开展班级各项工作,促进幼儿富有个性的发展。二、班级目标: 1 、养成孩子间相互学****的好****惯,培养幼儿自主和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。 2 、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。 3 、继续认真学****新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。 4 、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养, 使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式, 并支持参与幼儿园的教育活动, 形成良好的“家园对话互动网”。三、本学期工作重点: 1 、教育教学方面: (1 )本学期我们开设了情境数学、分享阅读、建构式课程三大特设课程,全方位培养幼儿智力能力的发展。(2 )继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中,注重观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展; (3 )根据本班幼儿学****与发展的具体情况,针对性地设计和组织一些游戏, 帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如, 将教学内容延伸至区域活动中, 保证使每个幼儿都有充分操作的机会; 将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿的一日活动中去,让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。(4 )为了让幼儿在活动区中真正“活”起来,让幼儿在做做玩玩中开发智力, 提高能力, 本学期重点引导幼儿参与活动区的创设, 满足同一年龄阶段不同幼儿的需要, 根据教育目标、主题的转变, 定期进行材料的更换投放,并在实践中进行总结研究。(5 )加强艺术表现能力的培养。通过丰富多彩的活动,让幼儿喜欢听音乐, 唱歌, 绘画, 感受音乐及艺术作品的美; 学****对音乐对物体进行想象, 能用动作, 表情或语言表达, 或描绘; 喜欢表演, 积极大胆地参与表演活动;懂得保持画面清洁,绘图的色彩丰富,鲜艳;能欣赏别人及自己的作品,尝试进行一定的评价。 2 、班级建设方面: 尊重幼儿的年龄特点, 在各领域中开展丰富多彩的教育活动, 将蒙氏阅读渗入其中。如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容, 通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段, 通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动, 让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读****惯,引导幼儿体会分享阅读的乐趣。 3 、德育建设方面: (1 )有