2011学年度第一学期第二实验小学联谊校工作计划.doc

2011 学年度第一学期第二实验小学联谊校工作计划 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 为有效推动素质教育的深入展开, 促进联谊学校共同进步与提高, 加强城乡校际间的交流、沟通与合作, 提高各校的教学质量, 提高教师的教学研究水平, 保证新课改深入、有效、顺利的开展,特制定本计划: 一、加强领导,统筹协调本片成立以王本贤校长为组长,以各校教研教改负责人为副组长, 以各校分抓主任为成员的教研课改领导小组, 建立各种教改制度, 要采取有力措施, 达到“一个突破, 两个确保”的工作要求, 即要突破以往的联谊活动模式,改变以往单纯的送课、听课、评课的模式, 拓展联谊活动研究领域, 在校本培训、教育科研、校本课程开发以及综合实践活动等方面,共同研究,取长补短;通过共同研究和探索, 确保各联谊校教师在思想观念、教学能力、教研能力等方面有较大提高, 缩小各校之间发展的差距; 确保本片联谊各校在不同的工作领域取得令人瞩目的成绩,形成较为鲜明的学校特色。二、开展的几项主要工作 1、以课堂教学为突破口, 继续加大我片集体教研力度。各学科联动, 做好送课下乡和集体备课教研工作是本年度联谊教研工作的重点, 根据自己学校的优势, 推荐学科年级组长, 承担学科的教材分析任务, 精心备课, 重在教材处理上, 如何突出重点、难点与教材外延处理, 通过网络博客开展网上教研活动, 解决教材中的疑难,提高教师分析教材的能力。本学期将结合课堂教学达标月活动,选取典型课例进行课堂教学展示,保证联谊校内的所有同科教师都参与听课、评课。 2 、确定主题,重点研究,形成特色本学期我片联谊活动, 共确定三项主题研讨活动, 一是在写字教学经验交流、观摩; 二是有效课堂教学的研究; 三是综合实践活动研究。这三项主题研究, 具有深刻的内涵, 是当前基础教育改革的热点问题,需要我们一线的教师在教育教学实践中逐步的探索和积累,因此,在学期初,就要把这些主题活动的研究任务落实在不同学校,确定不同的研究重点, 形成各自的特色。联谊校要定期开会, 交流各自的研究成果, 相互探讨, 发表各自的见解, 确定下一阶段研究的重点。 3 、继续实施名师引领,开展联谊学校“手拉手”活动。为帮助学区小学培养教学骨干, 带动学区小学教师教学整体水平提高, 本学期继续实施“手拉手”青蓝工程。按照工程规划, 学区小学教师与二实小的优秀教师结成互助对子,按照“拜名师、学名师、赶名师、成名师”的思路, 采取“拉一把, 磨一阵, 送一程”的办法, 在具体操作上, 各学区小学选派可塑性强的青年教师到二实小与优秀教师结成“手拉手”互助对子,先通过