2011学年度高中教科室工作计划.doc

2011 学年度高中教科室工作计划 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 一、指导思想: 本学年度,教科室在“尊重每个人发展每个人”办学理念的指导下, 突出质量立校与科研强校的指导思想,以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念,实行精细化管理,把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。二、工作思路: 以质量建设为中心,以教研组建设为依托,以教学科研为突破口,推行教师自我发展规划, 整体提升教师队伍教育教学科研水平; 改进教师评价方法, 以教师的发展为本, 充分调动教师的工作热情, 激发教师的潜能, 努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队, 实现教学质量的恢复性增长,进而实现跨越式的增长。三、具体内容: (一)教研组建设方面 1 、坚持业务学****实施读书行动计划加强教育教学理论学****实施读书行动计划,建设学****型教研组。为达到新课程体系的要求,进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴, 教研组要引导教师养成“阅读”的****惯, 唤醒教师的读书需求。在教师发展规划中, 每位教师制定每学年的读书学****计划, 并上报教科室, 存入教师个人档案。对“多读多思、以读促教”卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。 2 、普及“四有”生本课堂教学,开展教学交流活动。课堂教学的质量是学校生存的根本, 通过一年的努力,“四有”生本课堂的理念已经深入人心, 在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现。但是我们看到,现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远, 有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用,在日常教学中应用很少, 还有极少量的教师对其兴致不高, 知之甚少。今年我们将继续坚定不移地推行“四有”生本课堂的理念,普及“四有”生本课堂教学, 力争把这项工作推向深入。以教研组为单位, 在今年 10 月和 11 月举办“四有”生本课堂教学达标活动,以教研组长、备课组组长、组内骨干教师和学科带头人组成听课评委组, 进行量化打分, 实现课堂教学人人过关、力争 80% 达到优秀的目标。在今年 9 月下旬,举办教研组长研究课活动, 10 月份举办高三第一轮复****探讨课, 在明年 2 月上旬举办新进教师汇报课, 下旬举办高三第二轮复****探讨课, 3 月举办青年教师优质课竞赛, 4 月举办中年教师优质课竞赛。 3 、落实集体备课制度认真执行《远安一高备课组量化评估方案》,备课组长要增强备课组的凝聚力, 要充分发挥引领作用, 要进一步加强集体备课的实效性研究。提倡以备课组为单位备电子教案, 尝试学案导学的做法。高一备课组要加强初高中衔接教学的研究, 在教学内容上进行衔接, 在学法上进行指导,9 月份完成初高中衔接教学校本教材的定稿; 高二年级备课组在培优辅差上加强研究, 制定计划, 在明年 5 月份完成远安一高培优辅差校本教材的定稿; 高三备课组要加强高考的研究, 提升复****效率的方式方法研究, 落实基础和培养能力的研究, 特别是培优的研究要加强,尽快出成绩。(二)教科研工作方面 4 、加强课题研究,积极探索校本课程开发。课题研究要为教学服务,用课题带动教科研,以研促教、教研相长; 课题研究要有利于教师的发展, 以提高教学质量为终极目标; 课题研究采取分阶段进行,分级要求,并以制度做保证进行考核奖励。省市级课题研究要有组织有计划