2011学年第一学期中班班务计划.doc

2011 学年第一学期中班班务计划 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 班况分析我班原有幼儿 36名, 这学期又新添 5名, 共计 41名。其中男生 20, 女生 21 。从上学期的测试评估来看,孩子们的自理能力及动作发展都比较出色,他们爱游戏、懂礼貌、守规则,个个都那么讨人喜欢。可在绘画时, 有些孩子不敢下笔, 在交往方面, 个别孩子甚至连向老师表达她的意愿的勇气都没有, 还有其他领域, 孩子们的发展差异较大。所以本学期我们除了做好常规保教工作外, 还将把精力花在个别能力较弱的孩子身上, 在园务工作计划的指导下, 做细做好幼儿的一日生活各个环节。希望所有孩子都能在不同程度上得到最好的提高。我们两位老师和保育员共同商量,制定了以下计划: 一、保育方面好****惯的养成可以使孩子们终身受益, 中班孩子已具备了一定的自我服务能力, 本学期在保育方面我们将重点引到、督促孩子们养成各种良好的生活卫生****惯。目标: 1 、养成良好的清洁卫生****惯。 2 、养成良好的饮食进餐****惯。 3 、养成良好的睡眠****惯,能动作协调地上下高低床铺,学****穿脱技能。措施: 1 、让孩子们知道饭前便后及手脏时要洗手,交给他们正确的洗手、使用毛巾的方法,知道每天要带餐巾纸。 2、利用榜样示范等方法鼓励孩子们安静、愉快地进餐, 基本做到“四净”,并能在吃完点心后整理桌面和餐具。 3 、利用行为训练、鼓励等方法培养孩子上下高低床铺的技能,能保持正确的睡姿, 并学****独立、有序地穿***裤、鞋袜, 学****整理自己的衣物,并将它们放到固定的地方。二、常规培养建立科学、合理的班级常规, 有助于孩子养成良好的行为****惯, 也能有效地促进班级工作的顺利开展。目标:建立班级各项常规,如:区域活动常规、集体教学活动常规、散步常规、物品摆放常规等。措施: 利用晨谈、餐前、起床整理等谈话时间, 老师和幼儿共同讨论制定班级的各项常规制度,并一一落实实施。三、主题教学主题教学活动贯穿着孩子们在园的一日生活, 本学期我们将结合各个节日开展十五个主题活动。目标: 1 、通过主题教学丰富相关知识,掌握相关技能,能在各领域都得到良好的发展。 2 、了解教师节、中秋节、重阳节、国庆节、元旦、圣诞和新年等节日。措施: 1 、两位教师认真备课,做好教具,设计丰富多彩的教学活动,引导孩子积极主动地参加各项活动。 2 、精心创设班级环境,让孩子与环境充分互动,及时更换主题墙, 丰富区域活动材料。 3 、通过生动有趣的节日活动,让孩子们了解各个节日的相关知识, 萌发相关情感,体验节日的快乐气氛。四、班级特色本学期我们将继续把建构活动作为我们的班级特色。目标: 1 、在上学期的基础上,继续学****用各种建构材料拼搭各种造型。 2 、初步学****合作着开展主题性的建构活动。措施: 1 、在建构几何图形的基础上,继续学****用雪花片、管道积木、木头积木等建构材料建构各种造型。 2 、提供图示,学****按图示拼搭物品。 3 、在活动中以小组为单位,引导孩子互相帮助,共同协商着开展主题性的建构活动。 4 、及时表扬在活动中表现出色的幼儿,并展出孩子们的优秀作品。五、礼仪教育礼仪教育是我们幼儿园内涵发展的名片, 好的品格和礼仪是孩子一生成功的基础和必要因素。所以本学期我们将继续重视孩子的礼仪教育。 s("print");s("hzh1");s("