2011学年第二学期英语教研组工作计划.doc

2011 学年第二学期英语教研组工作计划 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 一、指导思想利用学区年纪轻、学历高、干劲足的年轻教师, 开展联片教研活动, 充分发挥各校的教育资源优势, 增强学科教研氛围, 有效促进教师的学****交流、实现教师的英语教学水平的共同提高。二、工作要点 1 、主题优化。本学期的教研主题是:如何做个会听课的老师。促使教师学会听课、学会评课, 能让片区的教学研讨活动真正让做课与听课的教师都有所提高。 2 、加强理论学****要求各组员认真阅读《英语课程标准》、《英语课程标准解读》以及《区中小学教学规范》。同时加强教育书籍的阅读。推荐书目:《中小学外语教学》( 小学篇)、《新课标小学英语任务型教学设计与实例》、《感悟 abcd 小学英语教学创新》、《行动教育教师在职学****的范式革新》、《非常教师——优质教学的精髓》、《给教师的一百条建议》、鲁子问教授编写的一套关于(中)小学英语教学方面的书籍。 3 、落实常规,加强课堂实效。重点要抓好备课和上课教学常规的落实; 有效地组织好集体备课、业务学****研讨、讲座、教材分析等活动,对照新课标, 反思自己的英语课堂教学。同时,针对学区的教育现状与教育装备, 研究该如何合理利用教学资源, 提高课堂效率。 4、提高教师技能。每位组员积极练****教师基本工,如: 三笔字, 口语等,积极参加区中小学英语语音达标活动。 5 、加强教研组制度建设。教研组制度: (1 )全员参与制。(2) 一学期一次理论学****制度。每个学期由各组选出代表, 对全员进行理论学****辅导。以求更新教师们的教学观念, 调整教学理论的知识结构。(3) 教案打印发放制。听课前为大家发放教案, 使得大家在听课时有更多的时间去思考与记录那堂课里的情况。(4 )评课制。在课前,每位老师发到一张《评课单》。听课结束后,给每位老师大概 15 分钟的时间写《评课单》。在这 15 分钟里, 听课者要浏览听课笔记, 整理自己在听课过程中所做的小结。然后再有重点地与大家进行交流自己的观点。最后由主持人汇总评课内容。每个人回家一个星期内上交评课稿。(5 )每学期教学实践中认真做到“六个一”的学****管理制度,即每个月至少写一个教学反思, 向教研组提供一个本人遇到值得探讨的问题, 一个有新意的典型案例, 设计一份试卷, 上一节研讨课( 或说课) ,交其他的附带作业:上课老师说课稿与上课的案例。(6) 请假制。每周四下午的教研活动为工作时间, 如有特殊情况需向学区教科研负责人请假。附: 1 、分组。 a组: 瑶溪一小、瑶溪三小、瑶溪五小、金岙小学