2011年下学期班主任工作计划.doc

2011 年下学期班主任工作计划 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 一、指导思想: 以马列主义、***思想、***理论以及“三个代表”重要思想为指导,在学校办学理念的统一领导下,在学校德育处的直接领导下, 完善德育内容, 创新德育方法, 健全德育制度, 创建侨中特色的办学理念,针对初一学生特点,因地制宜,因材施教,行使班主任职责, 使本班形成良好的班风、学风。二、工作目标 1 、培养学生主人翁意识,建立良好的学风、班风。 2 、培养学生健全人格,使学生尽快融入新的初中学****生活。 3 、加强班级常规管理,创建年级文明班级。 4 、协调各科教师管理,保证学生学****正常有序进行。 5 、做好培优转差促中间工作,务必使每一位学生皆有进步。 6 、努力贯彻校晨检制度,保证学生健康安全的学****环境。三、具体措施 1 、完善制度,形成良好班风学风班级里实行职责明确分工, 引导学生进行自我管理, 自我约束, 提高学生学****的主动性。首先, 强化班干部主动工作的能力, 让班干部在各个职责上行动起来, 充分发挥班干部的主人翁意识, 配合班主任搞好班级常规管理和各项管理。从制度的要求出发, 加强学生自我的认识与监督, 对每个学生每一个项目要有具体而严格的要求,如: 仪表方面要做到保持着装整洁, 讲究文明礼貌等, 卫生方面做好个人卫生工作, 要勤洗头, 勤洗澡, 剪指甲, 自己地面卫生保持整洁、不可有纸屑等。同时,抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率; 提高板报、墙报质量, 营造良好的学****氛围, 构建良好的班级文化;利用刊物对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生;通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力; 以形成良好的班风学风。 2 、因材施教,做好培优转差工作对能力强的学生加强培养, 发掘其潜力设计更多的弹性问题, 让心有余力的学生留有扩展延伸知识的机会, 积极引导学生独立思考, 主动探索, 寻求解决问题的途径。多方面了解学生的兴趣特长, 因势利导鼓励学生根据自己的字号选择参加学校的兴趣小组, 在班级的活动中开展“技能大比拼”活动。让学生互相了解彼此的特长, 锻炼自己的技能。另外, 重视能力弱的学生的扶助。对样的学生, 教师要多倾注些关心和爱心, 耐心辅导, 谆谆善诱。给他们创造表现机会, 鼓励他们的信心和勇气。采取" 一帮一"," 众帮一" 等措施, 给后进生创造一个温暖的集体氛围。. 对特殊学生生经常进行不定时的家访,目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长, 同时了解学生在家的表现。有的孩子由于家庭条件较为特殊,