阳高三中教案.docx

阳高三中教案
授课时间
_____年____月____日 星期____
主备人
尉建霞
课题名称
第三课　追求民主价值　　第二框　参与民主生活
教学目标
知识目标：
(1)了解我国民主实现的方式。
（2)认识到,在我国塑造现代公民，需要增强民主意识。
能力目标：
通过调查了解，充分理解参与民主生活的主要意义.
情感态度与价值观目标:
感受增强民主意识对建设中国特色社会主义的重要性，逐步提升增强民主意识的自觉性和责任感.
教学重点
我国民主实现的方式
教学难点
理解增强民主意识的主要意义
教学方法
教法:情景设置，引导讲解。
学法:自学、合作探究。
教学资源
教材、多媒体课件
教学过程
批注修改
一、情境导入　
1．展示材料。(教材P37：运用你的经验）
2．问题设置：(1)你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？
提示：①小泽的行为是正确行使监督权的表现；②小泽的行为是积极参加民主生活的表现；③小泽的行为有利于保障公民合法权益；④小泽的行为有利于推动我国民主法治建设的进程；等等.
（2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？
提示：①电视问政；②向人民法院提起诉讼；③向社区以及文化或者公安部门投诉；等等。
二、讲授新课
导学目标一:行使民主权利
1、公民参与民主生活的原因
运用你的经验——小泽通过热线电话反映情况(PPT展示)
你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？
如果你遇到类似问题,还可以采取哪些方式反映问题？
在我国，人民享有越来越广泛的民主权利,人民也越来越多地参与民主管理。作为中学生，我们为什么要参与民主生活呢？
师：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务，可以实现民主权利，维护自身的合法权益。
2、公民如何参与民主生活
自学课本，并小结.
提示：从国家、个人两个方面考虑
师：从国家方面来讲：
（1)完善各项法律法规。（2)需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。(3）丰富公民参与民主生活的形式，不断增强公民民主参与的直接性和有效性。
从公民个人角度：
(1）要遵照法律法规；（2）增强公民的民主意识。
探究：公民参与民主生活，行使民主权利的具体体现
学生阅读分享教材P38相关链接的四幅图片，探讨下列问题。
1．图片一、二、三、四分别展现了我国公民是怎样参与民主生活、行使民主权利的？
提示：图片一：民主选举;图片二、三：民主决策；图片四：民主监督。
图片分别展现了我国公民怎样参与民主生活行使民主权利？
（1）民主选举
思考：就你知道的实际情况，你认为我们在此过程中应该注意哪些问题？
师：不管采用哪种形式,民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则，同时,公民要积极、主动、理性地参与民主选举。
（２）民主决策
讲解民主决策的要求、目的、以及方式
观看视频：《民主决策》
师小结
（３）民主监督
近年来，我国分别出现了湖南衡阳选举***，为了保障民主选举，我国加强了民主监督,请你就加强民主监督的意义谈谈自己的认识。
欣赏视频:《民主监督》
师：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率